初中八年级下册汉语第十五课讳疾忌医

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1、1.抽学生上黑板听写有些词语2.叫学生读词语形式导入新课第十五课讳疾忌医第一课时学习词语nn通过学习本课的词语使每个学生完全掌握并理解重点词语的意思，能够灵活运用词语造句。milm1重点：要求学生熟练地掌握词语，达到会写会读的程度。难点：能完全理解处理方法：多读，多写，多练常用的教学工具aPV坦1.学生自渎词语2•老师领读，学生跟读3.全班齐读4•讲解词语WS学习新课内容(1)老师板书重点词语(2)让学生进行分组比赛，解释词语(3)老师讲解并纠正学生解释错的有些难词【词语】：高超【注音】gaochao【释义】：好的超过一般，女h他以高超技艺成了杂技表演。【词语】：深

2、受【注音】shenshou【释义】：深深受到。女口：这条河被污染了，两岸的居民深受其害-O【词语】：会见【注音】huijian【释义】:跟别人相见，女口：我等候会见我们的老师。划【词语】:询问【注音】xunwen【释义】:打听，发问，女II：你有什么问题，请询问张老师。【词语L活不了【注音】huobuliao【释义】：不能活了，女（h水太脏了，鱼快活不了了。【词语L惊讶【注音】jingya【释义】：惊异，女th听了这个消息，他感到十分惊讶。【词语】：隐瞒【注音】yinman【释义】：掩盖真相，不让人知道，女口：他隐瞒着自己的病情半抄写词语1.2.h專医语忌词疾习讳学

3、”AdJF理人忌别疾怕讳要“1、解题了问閑叙*滋長w握反缪掌，多的近％音，沪读同H-U确的缀准语滲的词蚪语握舞词掌让••••点点、R理■r二4m■丿k—^量兄里攵学学ibj来8^词法木解樹讲:迟段导手引习・・学法与方学学搀教ffifel那鏗一L2.1.♦te!2.恐怕；担心、估计、害怕。恐怕不行，恐怕不对。♦这样做恐怕不行。3.无能为力；（近）力不从心、力不能及。指使不上力气或没有能力去做好某件事情，解决好某个问题。♦我要帮他有些力不从心。4•掩饰/掩盖；伪装、隐瞒。掩饰错误，掩饰不足。“掩饰”指耍手段使错误、错点等不显示出來。如：掩饰罪过，掩饰错误，掩饰缺点，掩饰

4、缺陷；“掩盖”指遮盖住物体使其不显露。有时也对缺点错误隐藏。如大雪掩盖了脚印，掩盖了错误的思想，掩盖思想矛盾。♦你不要掩饰口己的不足。谎言掩饰不了事实真相。5•恶果/后果；善果，后果。自食恶果。恶果是贬义词，指坏结果、坏下场，语意比“后果”重；“后果”是中性词，指事情发展最后产生的结果，多数指坏的结果，前面带有贬义形容词，如恶劣的后果，不良后果。♦他不计后果就这样做了。世抄写词语1.提问学生用重点词语口头造句2.同学们你们说一下，隐瞒自己的病情是好事吗？霁本第十五课讳疾忌医第三课时学习课文nn通过自读课文，使每个学生能熟练地读并理解课文内容。血1重点：正确、熟练地读

5、并理解课文大意难点：能够正确地回答有关课文的问题。处理方法：多读，多写，多练舔八常用的教学工具坦PV坦2.学生自渎课文2•老师领读，学生跟读3.全班齐读4•串讲课文内容坦一、学习新课内容1、老师先让学生预习课文。2、老师范读、领读一遍，学生注意听。3、让学生全班齐读，分组读。4、老师纠正学生读错的词语。划二、串讲课文（1自然段）本段主要介绍了扁鹊。提问扁鹊的医术怎么样？扁鹊为什么深受人们的爱戴？（2-8自然段）本段主要介绍了扁鹊给葵桓侯诊断病情的经过提问。葵桓侯为什么宴请扁鹊？扁鹊见了葵桓侯说了什么？十天后扁鹊见到葵桓侯说了什么？第二个十天后扁鹊见到葵桓侯说了什么？

6、第三个十天后扁鹊见到葵桓侯说了什么？后来扁鹊为什么一见到葵桓侯就转身回去了？（1自然段）本段主要介绍了“讳疾忌医”这个成语的道理。提问这个故事告诉了我们什么道理？半1.复述课文。抄写课文2・预习课文找出课文分段大意。1.叫学生朗读课文霁本第十五课讳疾忌医第四课时课后练习nn舔知识与技能：学&能理解练习题的要求。情感态度与价值观：鼓励学生发挥独立性。w重点：能听动老师讲得故事。难点：会复述课文处理方法：多读，多听，多练舔八常用的教学工具坦教学与学习手段：教材，词典教学方法：练习法，引导法，学习方式：合作学习方式W养一、学习新课内容二，词句练习。（一）看拼音写词语。高超

7、，爱戴，脸色，急切，询问，惊讶，无能为力，周游，恶果，不以为然（「）组成词组。专家，医术，世界，爱戴，宾客，舒服，说，出来，要求，问，病情/错误，回答（三）选词填空.周游，宴请，恐怕，活不了，不以为然，隐瞒（四）模仿造句.1•他深受同学们的爱戴。2.我来学校了，不过没有进教室。3•他总喜欢把事情做完，以此显示他的认真。4.如果不抓紧时间，你将会写不完作业的。5•他做完了这些事，而且还帮助了我。6•如果你想来，只要打个电话，我就来接你。7•不要这样做，更不能欺负别人。（五）选词填空.1•非常高超。2.不要紧。3.我还止在纳闷儿。4.我也无能为力了。5•他将此事夸大