排列、组合、二项式定理(教案)

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1、排列、组合、二项式定理[要点与目标]分类计数原理与分步计数原理排列.排列数公式组合.组合数公式.组合数的两个性质二项式定理.二项展开式的性质.目标(1)掌握分类计数原理与分步计数原理,并能用它们分析和解决一些简单的应用问题。(2)理解排列的意义,掌握排列数计算公式,并能用它们解决一些简单的应用问题。(3)理解组合的意义,掌握组合数计算公式和组合数的性质,并能用它们解决一些简单的应用问题。(4)掌握二项式定理和二项展开式的性质,并能用它们计算和证明一些简单的问题.[基础练习]1、将3封不同的信投入

2、4个不同的邮筒,则不同的投法的种数是()A、34B、43C、期D、C:2、某赛季足球比赛的计分规则是:胜一场,得3分;平一场,得1分;负一场,得0分;一球队打完15场,积33分,若不考虑顺序,该队胜、负、平的情况共有()A、3种B、4种C、5种D、6种3、若A:】=6C:,则加=()A、9B、8C、7D、64、从黄瓜、口菜、油菜、扁豆4种蔬菜品种中选出3利分别种在不同土质的三块地上,其屮黄瓜必须种植,不同的种植方法共冇()A、24种B、18种C、12种D、6种5、从6台原装计算机和5台组装计算机

3、中任意选取5台,其中至少有原装与组装计算机各2台,则不同的选取法有种(结果用数值表示)6、在一块并排10垄的[II地屮,选择2垄分别种值A、B两种作物,每种作物种植一垄,为有利于作物生长,要求A、B两种作物的间隔不小于6垄,则不同的选垄方法共冇—种。(作数字作答)7、冇血wN“)件不同的产品排成一排,若其中A、B两件产品排在一起的不同排法有48种,贝心=(图1)8、将3种作物种植在如图(1)的5块试验III里,每块种植一种作物且相邻的试验田不能种植同一作物,不同的种植方法共有种(以数字作答)[典

4、型例题]例1:a,b,c,d排成一行,其中。不排第一,b不排第二,c不排第三,d不排第四的不同排法共有多少种?解:依题意,符合要求的排法可分为第一个排b,c,d屮的某一个,共3类,毎一类中不同排法可采用闹“树图”的方式逐一排岀:・•・符合题意的不同排法共有9种评注:按照分“类”的思路,本题应用了分类计数原理,为把握不同排列的规律,“树图”是一种具有直观现象的有效做法。例2:分别求出符合下列要求的不同排法的种数(1)6名学生排3排,前排1人,中排2人,后排3人;(2)6名学生排成一排,甲不在排头也

5、不在排尾;(3)从6名运动员中选出4人参加4X100米接力赛,甲不跑第一•棒,乙不跑第四棒;(4)6人排成一排,甲、乙必须相邻;(5)6人排成一排,甲、乙不相邻;(6)6人排成一•排,限定甲要排在乙的左边,乙要排在丙的左边(甲、乙、丙可以不相邻).解:(1)分排坐法与直排坐法对应,故排法种数为期=720(2)甲不能排头尾,让受特殊限制的甲先选位置,有同种选法,然后其他5人选,有念种选法,故排法种数为=480(3)有两棒受限制,以第一棒的人选来分类:①乙跑第一棒,其余棒次则不受限制,排法数为霍;②

6、乙不跑第一棒,则跑第一棒的人有利选法,第四棒除了乙和第一棒选定的人外,也有兀种选法,其余两棒次不受限制,故有仙盃种排法,由分类计数原理,共有那+£兀盂=252种排法(4)将甲乙“捆绑”成“一个元”与其他4人一起作全排列共有盃仗=240种排法(5)甲乙不相邻,第一步除甲乙外的其余4人先排好;第二步,甲、乙选择已排好的4人的左、右及之间的空挡插位,共冇加那(或用6人的排列数减去问题(2)后排列数为盃-240=480)(6)三人的顺序定,实质是从6个位置中选出三个位置,然后排按规定的顺序放置这三人,其

7、余3人在3个位置上全排列,故有排法C;揖=120种评注:排队问题是一类典型的排列问题,常见的附加条件是定位与限位、相邻与不相邻。例3:假设在100件产品中有3件是次品,从屮任意抽取5件,求下列抽取方法各多少种?(1)没有次品(2)恰有两件是次品(3)至少有两件是次品解:(1)没有次品的抽法就是从97件正品屮抽取5件的抽法,共有C,7=64446024种(2)恰冇2件是次品的抽法就是从97件正品中抽取3件,并从3件次屮抽2件的抽法,共冇爲空=442320种(3)至少有2件次品的抽法,按次品件数来分

8、有二类,第一类,从97件正品屮抽取3件,并从3件次品屮抽取2件。第二类从97件正品屮抽取2件,并将3件次品全部抽取,冇C爲C;种按分类计数原理有C^Cl+C^Cl=446976种。评注:此题是只选“元”而不排“序”的典型的组合问题,附加的条件是从不同种类的元素中抽取,应当注意:如果第(3)题采用先从3件次品抽取2件(以保证至少有2件是次品),再从余下的98件产品中任意抽取3件的抽法,那么所得结果是=466288种,其结论是错误的,错在“重复冬假设3件次品是A、B、C,第一步先抽A、B第二步再抽C

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