杠杆练习有答案-6

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1、1.下列关于杠杆的儿种说法屮不正确的是()A.杠杆可以是直的,也可以是弯的B.杠杆的支点一定在杠杆上C.支点可以在杠杆上的任何位置D.动力臂与阻力臂之和一定等于杠杆长度考点:杠杆及其五要素.分析:能绕固定点(支点)转动的硬棒叫杠杆,杠杆可以是直棒,也可以是弯曲的.解答:解:杠杆可以是直棒,也可以是弯曲的,正确;杠杆绕着转动的点叫支点,支点一定在杠杆上,可以在杠杆上的任何位置,故B、C都正确;如图所示,动力臂与阻力臂之和不等于杠杆的长度,故D错.故选D.点评:本题考查了学生对杠杆基本知识的认识,属于基础题目.2.下图是筷子夹菜时的杠杆示意图,其中的一只筷子受阻力和动力方向都正确的

2、是()考点:杠杆及其五要素.分析:根据自己生活中使用筷子的情况,确定动力和阻力的作用点和方向.解答:解:手的作用力为动力,其方向与筷子垂直向上;食物对筷子的阻碍力为阻力,其阻力的作用点为筷子与食物的接触点,并且方向垂直筷子向上.故选B.点评:会根据生活中的常见现象确定杠杆的五要素.3.如图所示,是一个指甲刀的示意图,它有三个杠杆ABC,OBD和OED组成,用指甲刀剪指甲时,杠杆ABC的支点是()A.A点B.B点C.C点D.O点考点:杠杆及其五要素.分析:杠杆可以绕某一固定点转动,该固定点即为支点;据此进行分析.解答:解:因为杠杆ABC是围绕C点转动的,因此C点为杠杆ABC的支点

3、.故选C.点评:本题考查杠杆的五要素常握情况,会根据五要素的概念找出杠杆的五要素.1.关于杠杆,下列说法中正确的是()A.从支点到力的作用点的距离称为力臂B.作用在杠杆上的动力和阻力,这二力的方向有可能是相同的C.支点总是处在动力和阻力之间的某一位置D.人们在生产劳动中使用杠杆的目的就是为了省力考点:杠杆及其五要素.分析:根据杠杆的五要素的概念进行分析,即杠杆绕固定点转动的点为支点,使杠杆转动的力为动力,阻碍杠杆转动的力为阻力,支点到力的作用线的垂线段为力臂.解答:解:A、力臂是指从支点到力的作用线的垂线段,故A选项错误;B、作用在杠杆上的动力和阻力方向可以相同,女山跷跷板,两

4、边人的重力都是竖直向下的,故B选项正确;C、是杠杆绕某固定点转动的点,所以C选项错误;D、杠杆分省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆,所以使用杠杆不一定都是为了省力,故D选项错误.故选B.点评:会根据杠杆的概念识别杠杆,会找出杠杆的五耍素.2.如图所示,在推油桶上台阶吋,油桶()A.是杠杆,支点在A点B.不是杠杆C.是杠杆,支点在B点D.无法判断考点:杠杆及其五要素.专题:简单机械.分析:本题主要考查对杠杆及其支点定义的记忆:能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆;杠杆绕着转动的点叫支点.解答:解:由图可知将油桶推上台阶的过程中,在推力(可以看作动力)作用下,油桶绕着与台阶的接触点B转动,油桶的

5、重力可以看作阻力,因此满足杠杆的所有条件,可以看作杠杆.所以选项A、B、D的说法是错误的.故选C.点评:本题的解题关键是记住支点、杠杆的定义,体会推动油桶的过程,看其是否具备杠杆的所有条件.二.填空题(共24小题)1.(2009・佳木斯)班级的灯管坏了,老师让小明站在自己的桌子上更换灯管,如图如果小明踩在桌面上的A点,桌子可能发生侧翻,这吋桌子可以看作是杠杆,它的支点是一E(选填“E〃或“F〃).老师让小红扶住桌子,如果在C点扶桌子,好应该向下(选填“上"或"下〃)用力.考点:杠杆及其五要素.分析:支点指杠杆绕着转动的点;动力是使杠杆转动的力;阻力是阻碍杠杆转动的力.解答:解:

6、由图可知,如果小明踩在A点,桌子可以绕着E点逆吋针转动,所以E为支点.如果在C点施加一个力阻碍杠杆转动,应该向下用力按住桌子.故答案是:E;T.点评:该题考查杠杆的五个要素,解题的关键是要搞清楚杠杆可能发生的转动情况.2.(2008*昆明)图(a)是一台某种型号吊车的示意图,吊车自身的重力为G.为防止吊起过重的货物时向后翻倒,在吊起货物前,采取了如下措施:把位于吊车四周略比车身宽一点的前后两组支撑柱1、2放下,如图(b)所示.则放下支撑柱后,吊车对地面的压强变小.如果把整个吊车视为一个杠杆,那么在图示吊起重物的情形下,支撑柱放下前后相比较,吊车的重力G的力臂变大.(填"变大〃、

7、"变小〃或"不变〃)(b)考点:杠杆及其五耍素;压强大小比较.专题:应用题;压轴题.分析:(1)压强大小的影响因素是压力大小和受力面积大小;压力相同时,受力面积越大,压强越小;受力面枳相同时,压力越大,压强越大.(2)由于吊车的重心不变,重力作用线不变,要确定重力的力臂变化,关键是找出前后支点的变化.解答:解:(1)由图a到图b,整个设备的重力没有变化,即汽车对对地面的压力不变,而受力面积由于支撑柱1、2的放下增大了.由此可知吊车对地面的压强减小了.(2)如果把整个吊车视为一个杠杆,那么在图

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