学习型城市建设：全球目标与地方行动

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1、学习型城市建设：全球目标与地方行动——第三届国际学习型城市大会回溯LearningCityConstructionCallingforGlobalObjectiveandLocalAction:AReviewofthe3rdInternationalConferenceonLearningCity作者：黄健作者简介：黄健，华东师范大学教育学部教授，博士生导师，上海终身教育研究院执行副院长，华东师范大学高级管理者发展与培训中心主任，主要从事成人教育、终身教育理论研究原文出处：《终身教育研究》（南京）2018年第20181

2、期第18-23,25页内容提要：第三届国际学习型城市建大会秉承前两届大会的精神和共识，对全民终身学习、学习型城市建设与可持续社会发展的重要议题深入研讨交流，形成的《建设学习型城市科克行动倡议》和《学习型城市与可持续发展目标：地方行动指南》两个标志性成果文件，进一步伸张了大会的基本认识，明确了学习型城市促进当地可持续发展在基础民生领域的重点。从强化基础民生服务、强化跨部门协作与多资源整合、强化问题导向与市民主体性参与、强化特色发展与理论深耕以及强化网络联结与国际交流五个方而分析了大会给予我们的丰富启迪。Adheringt

3、othespiritandtheconsensusofthepasttwoconferences,thethirdinternationalconferenceonlearningcityconstructionconductsextensivediscussionandinteractiononthelifelonglearning,learningcityconstructionandthesustainablesocialdevelopment,documentingtwomarkingresultsof〃ACa

4、llforCorkActionofBuildingaLearningCity〃and/zLearningCityandtheSustainablcDevelopmentGoal:AGuidetoLocalAction"・Itfurtherassertsthebasicunderstendingoftheconferenceandfiguresoutthefocusonthepeoplesbasiclivelihoodoflearningcityinpromotingthelocalsustainablcdevelopm

5、ent.Thispaperanalyzestheabundantenlightenmentsofthisconferencefromthefollowingfiveaspects:Enhancingthebasiclivelihoodservices,improvingtheintcr-dcpartmcntalcollaborationandresourceintegration,promotingproblem-thinkingandcitizensubjectivityparticipation,strongthe

6、ningcharacteristicdevelopmentandtheoryexploration,andfocusingonthenctworkconncctionandtheinternationalexchange.期刊名称：《成人教育学刊》复印期号：2018年06期学习型城市建设/全民终身学习/可持续发展/国际学习型城市大会learningcityconstruction/lifelonglearning/sustninabledevelopment/internationalconferenceonlearn

7、ingcityDOI:10.13425/j.cnki.jjou.2018.01.003继2013年北京大会、2015年墨西哥城大会之后,联合国教科文组织第三届国际学习型城市大会于2017年9月17日至20日在爱尔兰第二大城市科克市举行。科克市是首批获得联合国教科文组织颁发的优秀学习型城市称号的欧洲城市之一,也是首个举办国际学习型城市的欧洲城市。本次大会由联合国教科文组织、联合国教科文组织终身学习研究所、科克市政厅和联合国教科文组织爱尔兰全委会共同主办，主题为〃全球目标、地方行动：迈向2030年全民终身学习"。来自联合国

8、教科文组织80个成员国、180个城市的500多名代表出席了大会，其中既有各地城市领导、一线的管理者和工作者及非政府组织代表,也有来自世界各地高等学府的硏究者等。与会的中国代表共有29名，他们分别代表北京、上海、杭州、武汉等地以及清华大学、华东师范大学等高校。为了呈现大会的研讨成果和重要的里程碑意义，本文全面介绍了大会的背景及概况，