浅谈怎样抓好初中班级管理

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1、浅谈怎样抓好初中班级管理重庆市渝西中学陈晓飞教育在于一强中小学工作的意中部《关进步加班主任见》指出,中小学是中小学教伍的重要组成分，是工班主任师队部班级作的组，体的和中小学牛成的引织者班集建设指导者健康长领者，是中小学思想教育的骨，是通和社的，道德干沟家长区桥梁是实施教育的重要力。作为学教学展的基木素质量班级校任务开单位在教育人的过程中起着重要的作用。理是一项重书班级管繁"〃琐屑的工作在实际工作中更是要的具体行理根据班级情况进管确……"保公平公正。如中理，了以下。何抓好初班级管笔者做探索一、构建新型师

2、生关系，激发自我理管在中工作实中，我切实感受到对学生要初班主任践待充满诚心心。要“一”对学生腔忱一要想爱班主任象团火满热身温暖；“一池”露心要想“一盏灯”照引航水点点雨滋润田；亮道路指程。教在问寒问的同时，更重要的是在学牛心间撒的种师暖播爱子。在工作中，我注重发引教育感化尊重一学班级启导爱护每名牛，不歧人。“只要力，个人都能成才”的思视任何树立努每想。大学生，发现自的，优化他们的自我意识，胆鼓励己闪光点调动学生的能动性，学会自理自，让自我理的意识主观己管己管在中形成。当也有违现出现，当有的同学不班级逐

3、步然纪象管住自时,会在其他同学意的提和的，上敛，己善醒老师暗示后马收自觉反省并。我总是和心，形的，没有埋改正气谈象暗示责备怨，以来，形成了、、和的。长此班里民主友好谐气氛二、科学管理，养成良好班风班主任对理方法的科学与，接体现了的班级管否直班主任管理能力。比如同学与同学一小小的会大出：班里甲乙因点误打手，方都受了，作为理这事的当与，接双伤班主任处件情恰否肓体现了的理能力。怎样才算理术，科学理班主任管那么管艺管呢？第一、吋刻记是大的大，要有感、应牢你班级家庭家长责任使感、在理事中要到、、命；第二处班级务

4、尽量做公平公证公开；第三、要与学生的动，的谊建立良好互关系建立真诚友关系；第四、心地位学生的，势，施教细研究每特点因利导因材；第五，教育无小事的理，，分调动他树立念；第六选好班干部充们理的性。这些是本人的理验，也是我觉得行之有效管积极管经的理思想和方法。下面我想一些具体法。比如，我曾管谈谈做经新接一个，这个的学生不同以前的学生，他们的思想班班明显非常活，也大，各种的学生都有，比如从小学过跃异常胆怪异:读来，上个不的搬是、作人的无所事课讲停；喜欢弄非弄；天天事，所的。对这样的一学生，采用的教育写谓情书等

5、等针群传统模式，而不人地，与时俱，定是不这个。胆创新进肯管好班那么我是怎样理理思，到有不紊地对行理的清管路做条班级进管呢？首先在年没的下，我了较多的吋间学生七级课那么紧情况花帮助分析纠各种不习，他们的是、价值。正良惯帮助树立正确非观观通过这一吋间的“整”，多数学生有了是的能力，知段顿明辨非道什么事可以为，事不可为。这为面工作展的得心手什么后开应开了个，定了基。在以的工作中，我学生好头奠础后经常跟交谈，心他们行为习的变化，记，位学生留惯每天做好录给每建立个人，到随吋掌握的一手，

6、］寸科学、合档案做班内第

7、材料及拟订理的工作计，工作行。由于工作方法的切实可划班主任稳步进行，工作到了学生的心坎上，了我和学生的，做渐渐拉近距离师生变得融洽。些有毛的学生在力地，太过关系班里那病努改正张的学生也有了几分内敛，好，学习变浓。苍扬班风转风气渐渐天不心人，这个一学期期考成之，各项负苦班第末试绩居全级首评定指标都达标，到了、年的学更好了，都八九级班里班风风加居年之。全级首三、强个教育，提高级理加别班管水平存异首先异即常学生是在各种差的，是发展上的差，我们通好等孩子所说的“生”、“中生”、“差生”，其次还有个性上异格气质

8、兴趣爱好的差，他们会有不同的性、、。他们还有不同的成，他们上的些西是不合教育要求的，这家庭长背景身某东符班主任集进别消除那就需要在实施体教育的同吋行个教育以些偏离标异进别班主任首先目的差。在行个教育吋，要把握学生的问特点明确准备关材料题所在，了解学生的个性，教育目的，相、据沟区别待勤奋好数、事例。在与学生通吋，也要对，如对学、绩秀开见山直；缺点成优的学生可以门接说而对多、自尊心强的适宜先情再逐步涉及内容；学生则与学生融洽感由浅入深教育对那善言谈又紧张适启式针些不而心理的学生合采用发，对学生问启诱导顿悟

9、乐；题发，使他们思想上有所发现，并体验到的快用式内容跟象参照方提出教育，让学生在参照对的对比中感受到心某压促认适等；那理上的种力，使自我识，用与中学生对些行动散漫正视己缺点措辞尖锐语、不能自的学生可以用比较、调比较激烈式进的方行教育。在理中，以下则心班级管选择班干部应遵循原：首选责任公正品兼智商织协口易强、办事、学优、较高、有较强组调能力沟;类特色扬长避短与他人通的学生其次是使用各学生，，最大度示；再扬民主风班干部均民限地展他们的能力次是要发作，由主选举