关于对疏附县职业教育发展情况的调研报告

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1、关于对疏附县职业教育发展情况的调研报告大力发展职业教育、加快人力资源开发，是落实科教兴国战略和人才强国战略，推进新型工业化道路，解决“三农”问题，促进就业再就业的重大举措，是提髙劳动者素质，把我县人口压力转化为人力资源的重要途径，是实现教育事业协调可持续发展的必然要求。在当前党和国家重视发展职业教育的背景下，中央新疆工作座谈会的召开及对口支援工作的开展，掀开了新疆跨越式发展的序幕，职业教育发展面临前所未有的机遇和条件。为了深入全面了解我县职业教育发展现状，分析制约因素，制定具体对策措施，促进职业教育规模、结构、质量和效益有一个大的跨越，现将调研情况报

2、告如下:一、疏附县职业教育现状疏附县现有职业技术学校一所，始建于1992年，学校占地总面积46.3亩，建筑总面积8591平方米，现有教职工51名，专任教师37名，其中，“双师型”教师21名，中学高级教师4名，一级教师11名，职业技能鉴定考评员4名，现有教学班31个，在校生1193人。开设有民族乐器制作与雕刻、烹饪、服装设计与工艺、刺绣、砌筑工、农机维修、发型设计、计算机操作、织毯等专业，有校内实训基地7个，实习实训设备价值11&6万元，是集学历教育、短期技能及劳动力转移培训为一体的职业技能培训机构。二、制约职业教育发展的因素虽然，近几年来在国家政策大

3、力扶持下，我县职业技术学校办学规模逐年扩大，呈现出良好的发展势头，但目前也面临着前所未有的困难和问题，经费投入不足，办学基础条件差，专业设置与产业结构变化和经济社会发展趋势不相适应，师资队伍薄弱，办学质量和效益较低，毕业生就业渠道不畅,这些都不同程度地影响着职业教育的发展。1、对职业教育的重视不够，关心支持职业教育的社会氛围尚未形成。近年来，我县把教育工作重点放在了“两基”巩固提高上，对职业教育的重视、关心力度不够，致使职业教育的发展裹足不前，职业教育发展在全县教育结构中处于薄弱环节。2、经费投入不足，办学条件相对滞后。随着招生规模的逐年扩大，目前，

4、学校校舍严重不足，基础配套设施不完善，生均校舍面积仅为7.1平方米，在校生生活条件差，教学设施陈旧，实训设备严重短缺，实训课的开课率较低，无法满足开展专业实践教学需求，直接影响学生的学习兴趣，严重影响了学校持续健康发展。3、办学体制、模式单一，办学缺乏活力。职业技术学校没有突破单一学历教育和封闭式办学模式，符合现实需要的短学制、职业培训、半工半读式的办学体制还未建立，联合办学、校企合作办学步伐迟缓，难以适应经济社会发展对不同层次技能人才培养的需求。4、办学定位不准，专业设置不规范。职业技术学校专业结构、培养方向与当地经济发展和市场对人才需求贴近度不高

5、，专业设置老化，传统专业比重较大，骨干特色及新型专业缺乏，难以适应人才市场变化需求，在办学上有什么条件就开办什么专业，有什么教师就开什么课程，培养的毕业生不被市场所接受，办学没有吸引力。5、师资力量较为薄弱，教学质量偏低。专任教师学历合格率较低，本科以上学历占专任教师的48.6%,其中髙级教师比例仅为10.8%,具备双语教学能力的教师仅占12%；专业课教师短缺，现有90%专业教师是经过3-6个月短期职业技能培训从原文化课教学岗位上转过来的“双师型”教师，由于接受专业培训时间短，缺少专业技术操作经验，在职专业教师中取得中级以上职业资格证书的“双师型”教

6、师少，具备掌握新技术应用技能的教师更少，教师的教学观念、教学方法和手段相对落后，教学质量受到很大影响。6、教材使用不规范，专业教材缺乏。目前没有规范统一的维文专业教材,使用汉文专业教材师资又达不到要求，致使专业教学不规范，教学效果低,教学质量无法保证。7、招生困难，学生流失严重。由于“普髙热”、用人单位唯学历倾向以及职业教育质量差等原因，造成社会、家长、学生对职业教育不重视，给招生工作带来困难。同时，学校招收的大多数是文化基础较差、升学无望的初中毕业生，有的学生把上职业技术学校当做逃避外出务工或务农的借口，在学习上积极性不高，自我约束力差，想来就来，

7、想走就走，有的家长还让达到法定结婚年龄的在校生结婚，造成学生流失情况严重。8、就业渠道窄，学生就业困难。受地方经济发展缓慢、工业发展滞后、人才培养结构不合理等因素的影响，社会可提供的就业岗位较少，造成职业教育与就业相互脱节，学生毕业后无法实现就业，致使职业技术学校的办学得不到社会认可，学生就读职业技术学校的意愿不强烈。9、劳动就业准入制度没有得到落实。目前劳动就业岗位对从业人员资格没有严格要求，造成有没有接受过职业培训都可以就业这种现象，群众对送子女接收职业教育表现出不支持态度，给学校办学造成一定影响。三、加快职业教育改革与发展的对策和建议(-)强化

8、政府统筹，不断优化职业教育发展环境。1、加强政府对职业教育工作的统筹管理。进一步完善以政府为主导，教育、劳动