初中英语第二册

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1、初中英语第二册（上）第II单元第43课以对话的形式呈现了反意疑问句，反意疑问句是这一课也是这一单元的重点。我为本课设计了一个中心任务一用反意疑问句谈论不同季节的天气。我在设计教学任务时,对本课进行了整合，正如新课标中指出，“教师要善于结合实际教学需要，灵活地和冇创造性地使用教材的内容、编排顺序、教学方法等方血进行适当的取舍或调整”，而R程晓棠教授说过，好的任务型活动应该具有系列性，即在同一个话题下开展不同的活动，下一个活动在前一个活动的结果中产生。经重新整合过的教学内容，更好的体现了任务与任务之间坏坏相连，所有的活动始终围绕大的中心任务展开。我

2、想通过展示以下不同的教学活动过程来谈一下我的课后思考与启示。Unit3EnglishThroughouttheWorldTopic3CouldyougiveussomeadviceonhowtolearnEnglishwell?SectionAThemainactivityisla.本课重点活动是la。I.Teachingaimsanddemands教学目标1・Learnsomenewwordsandphrases:dare,attimes,grammar,copy,notebook,keepadiary,pardon,repeat2・Lear

3、nsomeusefulsentences:(1)CouldyoumakeyourselfunderstoodintheU.S.A.?(2)1darenotspeakEnglishinpublic.(3)1begyourpardon?/Pardon?(4)fmsorry,IonlyknowalittleEnglish.(5)Howdoyousay•…inEnglish?3.Learntheusageof“wh・+lodon:(1)1don'tknowwhattodo.(2)1donlknowhowtosay/spellthatinEnglish.

4、4.Talkaboutlanguagelearningstrategies.II・Teachingaids教具录音机/教学挂图/小黑板III・Five-fingerTeachingPlan五指教学方案Step1Review第一步复习师生互动，复习上一话题所学内容，培养学生的听、说能力，导入新课。1.（检查作业，教师让两名同学复述英式英语和美式英语的主要差异及产生差异的原因，巩固上一话题所学内容。）2.（师生问答，讨论学习英语是否有困难，导入新课。）Step2Presentation第二步呈现通过分组讨论，师生互动，听录音等形式完成2,呈现完成l

5、b。培养学生的听、说能力和自主解决问题的能力。1.（学生分组讨论学习英语时遇到的困难，老师给出建议，同时呈现并教学生词。）T:Copynewwordsinanotebookandtakeitwithyou.（板书并要求学生掌握copy,notebook）T:Keepadiarytopracticecompositions.（板书并要求学生掌握keepadiary）T:IfyoudarenotspeakEnglishinpublic.Don'tbeshy.Beconfident.（板书并要求学生掌握dare）2.（教师总结讨论结果，同时教学部分生

6、词。）T:ManystudentshavedifficultyinlearningEnglish.Someforgetnewwordseasily.SomedarenotspeakEnglishinpublic.Somearenotgoodatgrammar.SomeevenfeellikegivinguplearningEnglishattimes...（板书并要求学生掌握grammar,attimes）T:Doyouwanttogetmoresuggestions?Let'slistentothetapeandcheckLiMing'sdi

7、fficulties.ThenmatchthemwithMissWang'ssuggestions.3.（听2录音，核对答案，完成2。）4.（导入新课，呈现la,完成lbo）（1）（出示课文图片，导入lao）（2）（听la录音，冋答问题。）T:NowlistentoThetapeandanswerthefollowingquestion.Whatdif行cultiesdidWangJunfengmeetintheU.S.A?（师生核对答案。）（板书）Hecouldn^tmakehimselfunderstood...（讲解makeoneself

8、understood）Example:Canyoumakeyourselfunderstoodinourclass?（3）再听la录音，找出李明和李想