构建学校、家庭、社会三位一体的

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1、构建学校、家庭、社会三位一体的安全教育网络，确保学生的安全。学校的安全工作是学校教育教学工作的重中之重，正如郑增仪司长所说的“生命不保，谈何教育”。各级教育主管部门、各级各类学校都把学校的安全工作当作头等大事来抓，特别是中、小学校尤为重视。然而，学校的安全事故却时有发生，其原因是多方面的，但我认为主要原因是学校领导对学校的安全工作认识不足，管理不到位，措施不落实，教育不得法。我认为学校的安全工作要抓好以下几方面。　　一、建立健全学校安全领导机构，提高师生安全意识、措施落实到位。　　有些学校的安全工作重安全管理却轻安全教育。在学校安全管理中，学校基本上都建立了以校长为

2、核心的安全管理领导机构，也制定了安全管理制度、重大安全事故处理应急预案等，层层落实了责任制，签订了责任书，而如何对学生进行安全教育却没有明确的细则，只是在安全工作计划中体现出要进行几次活动，活动结束后，学生理解、掌握到什么程度，学校领导就不得而知了。而有的学校对本校的安全隐患不能及时发现，不能及时处理，不能第一时间出示安全警示标志，出了事故总会找到一大堆理由。因此提高学校领导抓安全工作的意识是必要的，学校领导除督促、检查、落实以外，还要对教师进行安全知识的培训，特别是对班主任培训，还要走进学生中间，了解学生对安全知识的掌握情况。如：召开学生座谈会、安全知识演讲会、安

3、全知识竞赛等。有条件的学校还要开设法制、心理健康、安全教育等课程，切实把安全管理与安全教育有机地结合起来，我校每个学期都请法制校长回校给全校师生上一节法制课，请交警队的同志来上一节交通安全课，并组织师生参观交通事故的展板。通过这些活动，极大地增强了师生的安全意识。　　二、把安全教育摆在班主任工作的首要位置。　　学生的安全教育主要是通过班主任来完成的，责任重大。班主任不但要了解有关的安全常识，而且要强化学生的安全意识，要天天讲安全，时时提醒、监督、检查。每一次大型活动前都要讲安全，活动结束后还要总结。大部分的学生自律性较差,班主任就要根据每个学生的特点，耐心、细致地做

4、好工作。如：学生之间闹矛盾要及时解决，避免发生刑事案件。对经常不遵守交通规则的学生要反复进行教育，用具体的实例感化他们，必要时与家长取得联系，共同对学生进行教育。　　班会课是班主任对学生进行安全教育的重要阵地。利用班会课可以对学生进行生存教育、感恩教育与危机防范教育。要针对学生年龄、生理及心理特点，通过放录像、安全健康知识讲座和竞赛、师生自编自演小品等多种形式对学生进行教育，提高学生的安全意识，培养他们自我保护的能力。因此，班主任站在安全教育的第一线，在学生安全教育中起着重要作用。　　三、挖掘学科中的安全教育材料，在课堂教学中渗透安全教育。　　对学生进行安全教育是每

5、个教师的责任，在课堂教学中，教师要根据学科特点适当地进行安全教育是必要的。比如体育课的安全隐患较多，这就要求体育教师每一节课都要对学生进行安全教育。而在上实验课时，教师要把实验过程中的安全注意事项交待清楚，确保学生实验过程的安全。其它学科渗透安全教育要根据教学内容而定，不能千篇一律，也就是说，每个教师都要重视学生的安全教育，把学生的安全教育放在教书育人的重要位置。　　四、学校、社会、家庭相结合，共同对学生进行安全教育。　　学校是学生安全教育的主体，有了社会、家庭的密切配合，学生的安全事故才能降到最低。不少学校根据实际情况，通过各种形式，请有关专家到校传授安全知识和技

6、能，如：开展法制专题讲座、消防知识讲座及技能培训、交通安全知识讲座及培训小交警；防疫部门定期到学校宣传和检查疫病防治。除此以外，交通大队还主动为学校增设了绿色通道，治安大队对学校的周边环境进行了整治，这些做法，不但使学生增长了有关安全知识和技能，而且使学生的安全教育社会化，更进一步看出社会对学生安全的关注。　　此外，家长对自己孩子的安全教育也是不容忽视的。家长要根据孩子成长中不同的年龄特点，有意识地对孩子进行安全教育，要做到时时关心、时时提醒。现在的孩子个性都比较强，家长愿意满足孩子的任何愿望，为孩子做一件事情或者孩子要求做一件事情时，家长一定要考虑孩子的安全。孩子

7、出事往往是家长少说了一句话，或者在不经意的一瞬间。因此，家庭的安全教育是保证孩子健康成长不可缺少的一个重要环节。　　五、上级主管部门要加大对学校安全工作检查、监督、指导和查处的力度。　　学校的安全工作主要分为两大部分，一、学校公共设施和国家财产的安全；二、全校师生的人身安全。首先要指导学校完善安全工作制度，明确职责范围。协助学校搞好防火、防震、防水等大型演练活动。其次要重点检查制度落实情况。对保安人员、值班人员、值班领导擅自离岗的要进行严肃处理，对造成严重后果触犯法律的要追究刑事责任。督促和帮助学校及时解决校内的各种安全隐患，对校内的安全设施不符合要求的要限期整