项目名称构建学校、家庭、社会三位一体的

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1、项目名称：构建学校、家庭、社会“三位一体”的思想道德教育体系实施方案未成年人思想道德建设是一项系统的社会工程。利用学校、家庭、社会各方教育有机结合，搭建起一个“三位一体”的教育平台，对提升未成年人思想道德水平，具有重要意义。为切实做好学校、家庭、社会“三位一体”思想道德教育体系建设工作，特制定本实施方案：一、指导思想全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为教育工作的首要任务，联合社会育人机构、挖掘育人资源，组建德育骨干队伍，建设思想道德教育基地，整合德育资源，创新育人方式，凝聚学校、家庭、社会育人合力，形成爱学习、爱劳动、爱祖国

2、教育的有效形式和长效机制，形成育人为本、德育为先、能力为重、深入实施素质教育的良好环境，真正构建学校、家庭、社会“三位一体”的思想道德教育体系。二、年度目标构建学校、家庭、社会“三位一体”的思想道德教育体系，通过整合社会各个部门的教育资源，进一步健全家长学校体制、成立德育大讲堂，充分发挥德育教育基地的功能，形成教育的社会合力；通过挖掘学校教育资源，进一步建立健全德育专业委员会工作体系、客座教授授课制度，大力加强本土化德育研究，成立本土化德育研究共同体，真正形成学校、家庭、社会多方面育人合力。三、具体任务1、加一步完善家长委员

3、会工作制度，提升家庭教育水平。全市所有中小学都应建立家长委员会和家长学校，成立工作小组，按照设置与管理的要求，制订组织章程、工作规程、会议、活动等各项工作制度，以制度建设保障和推进工作有序开展。家长委员会的组成人员要具有代表性，要能够担当家长委员会的工作职责。家长学校授课正常化，教师可外聘或由本校教师兼任。学校要充分发挥家长委员会和家长学校在学生德育工作、规范中小学办学行为、减轻学生过重课业负担等方面的积极作用，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力，推动学生家长理解、支持、参与

4、减负工作，积极推进学校教育与家庭4教育相结合，营造有利于学生健康成长的家庭环境。各校可以积极探索新时期家长学校、校信通、家校联系本、家长热线、班级QQ群、家长网站等符合实际的家校协作平台或渠道。教育局将把家长委员会的建设和工作开展情况纳入学校考核评估体系，进一步促进家校合作，优化育人环境。2、充分挖掘学校德育资源，形成特色德育大讲堂。充分挖掘本土文化资源，结合学校自身文化底蕴形成具有学校特色的“德育大讲堂”，积极打造“国学大讲堂”、“善文化大讲堂”、“礼仪文化大讲堂”、“诚信文化大讲堂”、“忠义文化大讲堂”、“勤学文化大讲堂

5、”等一系列德育教育课堂，丰富全市德育大讲堂，并统一授牌，各类大讲堂具有详细的工作制度、工作计划，定期向学生、向家长、向社会开课，且能够构建资源共享、合作交流、相互学习的良好运行模式，进一步丰富德育载体。3、开展“客座教授”进校园活动，提升未成年人社会知晓水平。教育局将联合市文明办、团市委、妇联、人民法院、公安局、文广新局、旅游局、交通局、民防局等相关部门，组织相关专业知识人员组成“校园客座教授”宣讲团，向全市中小学公示授课内容，由学校自主选择“校园客座教授”对学生进行文明礼仪知识、安全知识、法律知识、环境保护知识、传统文化等

6、方面宣讲，强化未成年人对“社会公德”、“法律法规”的社会认知，构建“社会学校”大“平台。”4、发挥德育基地功能，共建“第二课堂。”为加强各类场馆、基地等公共设施与学校的双向联系，促进社会资源与学校教育的有机衔接，协调全市各部门要把各类场馆、基地，如博物馆、文化馆、图书馆、美术馆、纪念馆以及少年宫、青少年活动中心、未成年人综合实践基地等公共场馆资源，列入校外教育活动场所范围，并向全市中小学生免费开放，努力建设一批爱国主义教育基地、禁毒教育基地、法制教育基地、民防教育基地、环境教育基地等。各类基地要能够制定为学校组织开展参观游览

7、、宣传讲解、生产劳动、社会调查、志愿服务、军事训练等社会实践活动提供便利的方案，并安排专人负责落实。全市中小学校要把校外教育实践活动列入教育教学计划，主动加强与各类校外教育活动场所联系，积极组织学生开展各类校外教育实践活动，丰富“第二课堂”内容。5、成立德育专业委员会，促进德育工作科学化。以德育骨干、优秀班主任为主体，以德育特级教师、教育专家为导师，成立我市德育专业委员会，充分发挥德育专家、骨干的示范引领作用，为基层学校德育4工作提供指导与服务，建设开发校本化的德育课程并进行课程实施的指导，开展德育课题研究与项目推进，举办更

8、富针对性的德育培训，积极推进和参与德育改革试点及研究。四、阶段及主要工作第一阶段（筹划阶段）2015年1月—3月制定“三位一体”思想道德教育体系实施方案，安排时间工作进度表，落实到部门和相关负责人。第二阶段（开展阶段）2015年4月—11月（1）进一步完善学校家长委员会和家长学校工作制度，