初中英语教学改革之学生兴趣的培养

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1、初中英语教学改革之学生兴趣的培养摘要：本文是在前人有关科研结果的基础上，结合初屮英语教学的多年实践；分别从课堂设计，教学方法两个方面阐述了如何在初中英语教学中培养学生的兴趣发挥学生的主导性。关键词:初中英语学生兴趣前言:英语是国际上被公认为最重要的通用语言，随着屮国加入WTO经济与世界经济接轨后，随着现代化程度的提高，中国对人才的需求发生了巨大的变化。这一变化将最突出地表现在对人才需求的标准上。未来世界将需要的不再是单一型的专门人才，而是立体型人才，即具有综合能力的人才。而英语作为国际交流工具显然已成为每位立体型人才所必须掌握的。因此英语教学

2、在教育中的地位越来越重要，英语教学改革已成为我国教学改革的重要组成部分；而初屮英语作为连接小学英语和高屮英语的纽带其作用尤为重要。根据本人及众多初中英语教师多年的教学经验发现初中英语教学的关键是培养学牛的兴趣，激发学牛的积极性和发挥其主导性。而学牛兴趣的培养主要从以下两个方面实施。1课堂设计1.1课堂内容的设计我们现在的课堂内容主要来自于教材，而我们现行的教材虽然有很多的优点并已被广大中学师生所接受，但作为一套教材，它还存在着一些问题如：教材内容多、课时少的矛盾，教材缺乏系统性，配套材料不够完善，缺乏系统配套的泛读材料，语言不严密等问题；更重

3、要的是教材中的许多内容学生都不感兴趣，这些问题严重影响着教学达标。因此优化并完善教学内容尤为重要，具体从以下几个方面去优化教学内容。1.1.1设计贴近学生实际生活的话题设计的话题要贴近学牛的实际牛活，特别要注意他的心理效应。因为每个学牛，不管他表现如何，在课堂学习中总是有点积极向上的念头。所以，倡导任务型教学，应通过小组活动合作方式进行。在以“冃标一策略一评价”为主线的同时，遵守“活动一体验一表现”这一心理发展健康模式，使学生在贴近生活屮，在情感体验屮学习，产生对教材感兴趣，有好奇心和求知欲。比如在学习第二册（下）第18单元第三课时，我先出示

4、一个胖男孩的图片问：Ishefat?Whyarctheresomanyfatch订drcninourcountrynow?学生给出了各种各样的理由，有说eattoomuchrichfood,nottakeenoughexercise,也有说dotoomuchhomework,parentshaveonlyonechild等等。随后我提出问题Howcanwekeephealthy?学生就从自己的经验谈起，我又出了儿个题目给他们：(1)ItisbadforyoureyesifyouwatchTVformorethanaday.(2)Whatday

5、isNurses'Day?(3)WhatdayisNoSmokingDay?(4)PeopleinUScan,tdrinkbeerorwinebeforetheyreach.(5)Which(butterchocolatemeatmilk)canmakeyoufateasiest?(6)IfyouwanttokeephcaIthy,howmanyhoursofsportdoyouhavetodoinaweek?然后要求学生讨论Whyshouldwekeephealthy?可以是为了有一个好的心情，也可以是为了能在恰当的时候帮助别人等等，从而认

6、识健康对一个人的重要性。1.1.2设计学生感兴趣的新鲜内容随着网络时代的发展，现在的学生都喜欢追随一些网络时尚。比如流行的网络语言，网络歌曲，网络名人等一些网络新鲜事物，还有许多国外大片都是英文版的，而学生对这些往往都非常感兴趣。所以教师要改变一根粉笔，一块黑板的教学方式，多运用多媒体网络手段，吸引学生的目光。1.2课堂气氛的营造心理学研究表明，人在轻松的时候，大脑皮层的神经单元才会形成兴奋中心，思维才会敏捷；而在压抑的时候，大脑皮层的神经细胞就会受抑制。只有在轻松的环境下，学生才能加快学习的进程，所学知识才能得以巩固并快速转化为能力。所以，

7、在教学过程中，要善于营造一种相对宽松的教学氛围，以此来调动学生的学习兴趣。有时安安静静也许未必就是好事，因为它很可能是课堂气氛沉闷、学生学习压抑的标志。让学生在学习的过程中拥有一点儿轻松感，其手段多种多样，因人而异、因课而异。我的基本做到有以下几种：1、目标导向：根据每个教材的要求，点拨关键语2、表情导向：运用手势、眼神、面部表情，传情达意，引发兴趣3、走动指点：在考虑个别学生差异，面向全体、实行正确指导答疑解惑。4、幽默话语：在课堂中运用师生互动关系，同学在交谈时忠欢听幽默的话语，促进快乐，沟通思想。5、游戏和表演总之，根据不同的教学实际灵

8、活采用，都可以使课堂充满生机。在一节课中，我有时会故意重复学牛的某个错句，以期自我纠正和活跃气氛。有一次，A学牛说：IFshort.B学生说：1'mshortert