2011年继续教育小英评好课试题答案

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1、2011年继续教育小英评好课试题答案一、理论题A．填空题1、新的英语课程标准要求学生从_______、_______、_______、_______和_______等方面得到提高。  2、议课不是就行为讨论行为，而是以外显的行为为抓手，讨论教育观念和教学效果。  就像担担子，担子担着的是行为，但两头挂着两个筐，它一头系着教师的教育理念，另一头系着学生的学习效果。观课议课目的在于实现_______、_______、和_______的整体提升。  3、与其他很多仅仅在教育理论上卓有建树的专家不同，苏霍姆林斯基还是一位伟大的教育实践家，长期而深入的教育实践使他认识到：“教

2、育，就其广义的理解来说，这是一个_______和_______都在精神上不断的丰富和更新的多方面的过程。同时，这个过程的特点是，各种现象具有深刻的个体性：某一条教育真理，在第一种情况下是正确的，在第二种情况下是无用的，而在第三种情况下就是荒谬的了。”  B．简答题课堂观察是指观察者带着明确的目的，凭借自身感官及有关辅助工具，直接或间接从课堂情境中收集资料，并依据资料作相应研究的一种教育科学研究方法。课堂观察有哪些基本要求？ 二、实践题：请认真观看第四届全国小学英语教学观摩研讨会的课例节选，写一篇观课议课。要求：1、题目自定，不少于100字，中英文皆可；2、课评可以是

3、全面点评，也可以就其中的一点进行评析（可参考下面的表格评析这个教学片断中教师的教学行为，也可以以学生的课堂表现为观察点，评议学生的学）；教学行为1.教学内容无科学性错误，教学活动由浅入深，符合语言学习规律。2.教学活动形式多样，能激发学生学习积极性，开发学生多元智能。3.有融学习活动，愿望，兴趣和需求为一体验学习过程。4.有语言结构与语言意义有机结合的教学活动。5.创设合作与探究学习的语用活动。6.评价得体，有表扬、鼓励、令学生保持良好学习积极性的评价体系。7.对学生的错误进行适当、适度、教学内容相一致。答题卡一、理论题A．填空题1、语言技能、语言知识、情感态度、学

4、习策略和文化意识的发展2、实现教育观念更新、教学行为改善和教学效益提高的整体提升3、一个受教育者、教育者 B．简答题课堂观察有四点基本要求：有明确的观察目的；有适当的观察内容；有科学的观察方法；有清晰的观察分析和结论。首先，观察目的必须与需要解决的问题相联系；其次，能够从复杂的教学现象中捕捉值得关注的关键问题。课堂观察将研究问题具体化为观察点，将课堂中连续性事件拆解为一个个时间单元，将课堂中复杂性情境拆解为一个个空间单元，透过观察点对一个个单元进行定格、扫描，搜集、描述与记录相关的详细信息，再对观察结果进行反思、分析、推论，以此改善教师的教学，促进学生的学习。再次，

5、必须采取科学的观察方法， 二、实践题评课议课标题：如何科学安排教学内容议课人：本堂课的主要教学目标是让学生在阅读中认知有关工作的单词，了解这些工作的性质并激发学生对这些工作的热爱。观察本堂课的教学效果，林老师这节课上得是非常成功的，她在教学中对教学内容的安排值得我们去学习与研究。1，由已知过渡到未知。阅读是小学英语教学难点，小学生对整篇的英语短文往往知难而退。林老师用一段RHYME来介绍自己，内容多半是学生已知的内容，也有一些生词。学生的好奇心与求知欲被林老师激发出来，轻松快乐地学习了短文。林老师再以自己是教师，用教师这个工作引导学生去学习更多的有关工作的单词。2，

6、将教学内容放在有意义的教学情境中。林老师以采访一个家庭为教学背景，引出家庭成员不同的工作。学生在一个有意义的教学情境中了解各个工作的性质以及他们对工作的态度，让语言结构与语言意义有机地结合起来。