小学一年级语文上册13、angengingong教学设计

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1、小学一年级语文上册13、angengingong教学设计一、教学目标（-）知识目标：1＞学会后鼻韵母angengingong及其四声，读准咅，认清形，能在四线格屮正确书写。2、学会整体认读音节ying3、学习声母与后鼻韵母组成的音节。准确拼读音节，正确书写音节。（二）能力目标认识9个生字，能借助汉语拼咅正确朗读短文，会读儿歌。（三）情感目标：体会朗读的乐趣。二、教学重点：后鼻韵母和整体认读的发音和认识汉字。三、教学难点：三拼音节的拼读。四：教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法五、教学媒体：教学挂图，四线格小黑板，拼咅卡片，生字卡片，课件六、教学时间：四课

2、吋教学过程第一课时一、导入谈话我们已经学习了很多复韵母，今天我们继续学习复韵母。二、学习复韵母angengingong和整体认读音节ying的认读（-）学习复韵母ang1、看图，看一看图上有什么？昂头的昂，提示cmg的发音。2、板书ang3、学习cmg的发音，读准音，认清形。（1）读准音：老师范读cing,边读边讲发音方法，学生观察、模仿，体会发音要领。发wg时，先发G然后舌根高抬顶住软腭，气流从鼻腔出来。小羊昂头，angangang（2）认清形，cmg长什么样？韵母cm和声母g组成韵母cmg（3）教儿歌，教儿歌，记忆cmg的音和形昂头,angangang,an,g牵

3、手crngangang（二）学习复韵母eng1、看图，看一看图上有什么？（台灯），台灯的灯后半部分提示韵母eng的发音2、板书eng3、学习eng的发音，读准音，认清形。（1）读准音：老师范读eng,边读边讲发音方法，学生观察、模仿，体会发音要领。发eng时，先发e,紧接着舌根后缩，抵住软腭，气流从鼻腔出来。台灯,engengeng（2）认清形，eng长什么样？韵母en和声母g放在一起组成复韵母eng（3）教儿歌，记忆eng的音和形。台灯•，engengeng,en,g牵手engengeng（三）学习复韵母ing1、看图，看一看图上有什么？婴儿，婴儿婴提示韵母ing的

4、发音2、板书ing3、学习ing的发音，读准音，认清形。（1）读准音：老师范读ing,边读边讲发音方法，学生观察、模仿，体会发音要领。发ing时，先发i,舌尖向下，舌头向后缩，舌根抬起并抵住软腭，气流从鼻腔出来。老鹰，inginging（2）认清形，ing长什么样？韵母in和声母g放在一起组成复韵母ing（3）教儿歌，记忆ing的音和形。婴儿，inginging,in,g牵手inginging（四）学习复韵母ong1、看图，看一看图上有什么？（钟表），钟表的钟后半部分提示韵母ong的发咅2、板书ong3、学习ong的发音，读准音，认清形。（1）读准音：老师范读ong,

5、边读边讲发音方法，学生观察、模仿，体会发音要领。发ong时，先发o,紧接着舌头后缩，舌根向软腭靠拢，气流从鼻腔出来。钟表，ongongong(2)认清形，ong长什么样？单韵o和声母n,9放在一起组成复韵母ong(3)教儿歌，记忆ong的音和形。钟表,ongongong,on,g牵手ongongong5、比较记忆anangenenginingou一一ong6、angengingong也叫后鼻韵母。(五)学习整体认读音节ying1、读准音：ingying,在韵母ing前面加上声母y就是整体认读音节ying,还读ing。可以这样记：老鹰，yingyingying2、板书y

6、ing3、认清字形：ying,声母y,韵母ing放在一起整体认读咅节ying整体朗读练习1、指导看书读。指导看书：这节课，我们学习的内容在书上什么地方？看书，指着读。2、一课一领读.angengingongying3、学生自己读三遍一一学生齐读一一男生读一一女生读一一分行读四、巩固朗读开火车游戏：第一个学生读ang,第二个读eng……依次读下去。五、书写复韵母angengingong和整体认读音节ying(一)书写指导韵母ang1、笔顺(1)首先，学牛伸出右手和老师一起用手书写笔画。按规矩写好cm,g,就是把ang写在一起。6笔(2)老师边写边示范。(3)伸出你的右手

7、指和老师写三遍2、在四线格上的书写(1)老师边写边示范。ang占中下格。(1)描红(2)学生在拼音本上书写，老师巡视指导。(一)书写指导韵母eng1、笔顺(1)首先，学生仲岀右手和老师一起用手书写笔画。按规矩写好en,g,就是把eng写在一起。5笔(2)老师边写边示范。(3)伸出你的右手指和老师写三遍2、在四线格上的书写(1)老师边写边示范。eng占中下格。(2)描红(3)学生在拼音本上书写，老师巡视指导。(二)书写复韵母ing1、笔顺(1)首先，学生伸岀右手和老师一起用手书写笔画。按规矩写好in,g,就是把ing写在一起。6笔(2)老师边写边示范。