五年级下册习作二 难忘童年

《五年级下册习作二 难忘童年》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、五年级下册习作二难忘童年教学目标：　　1．在双向互动的语言实践中培养口语交际的能力。　　2．通过相互交流，感受童年生活的纯真、美好，激发学生对生活的热爱。　　3．培养学生留心观察生活，用心感受生活的习惯。　　4．打开学生思路，为后面的习作做准备。教学准备：　　1．《童年》歌曲。　　2．能勾起对童年生活美好回忆的照片。一、导入：童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。这美好的一幕一幕，会不时地出现在我们的眼前，你看，那会飞的梦，那简阳底下的骆驼队，那祖父园子里快乐而自由的生活。今天，就让我们再一次打开记忆的闸门，让大家和你一

2、起分享你有趣的童年吧。二、大屏幕出示习作内容：谁来给大家读一下这次习作的内容，思考一下这次习作的要求是什么。三、看图习作。1、过渡：大家看过足球赛吗？感觉怎么样？今天我们就看一场特殊的足球赛。2、出示图片。这就是我们这次看图习作的图片。写看图作文，我们首先得进行观察，那我们要怎样进行观察呢？从整体看，这幅图画中有什么人、事、景、物，表现的是什么内容呢？3、整体观察完，我们还要具体到图画中的每一个人，我们要怎样对这些人进行观察呢（观察他们的什么）？这种方法在写作方法上叫什么？这样，我们就确定了时间

3、地点、人物、事件，一篇文章的主要内容就呈现在了我们面前。主要内容是什么呢？4、过渡：但这只是一幅静

4、止的画面，只是这篇文章的骨架，我们想让文章的内容有血有肉，让它的内容丰富起来，还需要什么？对，有了合理而丰富的想象，才能让静止的画面动起来，形成电影镜头。那通过画面，你会从哪一方面进行想象呢？三、小组内交流，班级内交流。四、动笔进行习作。五、班级内习作交流。六、小结：小足球赛如此精彩，经过大家的努力，我们的习作一定也会很精彩。三、板书难忘童年观察顺序：整体——部分静：容貌、服饰、表情动：语言动作神态心理想象