语文人教版五年级下册第十六课 桥 （教案）

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1、第十六课桥教案【教学目标】1.知识与技能认识6个生字，会写14个生字。理解课文内容，体会文章的思想感情。2.过程与方法正确、流利、有感情的朗读课文。3.情感态度和价值观　引导学生体会和学习老支书忠于职守、舍己为人的崇高品质。【教学重点】通过描写老汉的句子感受老汉身上的品质。【教学难点】学习课文的表达方法，领悟老汉每一次举动的内涵与精神。【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入1.师：同学们，你说出这个谜底吗？一道长虹落江面，人来车往很方便。不怕风吹和雨打，交通运

2、输做贡献。师：对，就是桥。你见过什么样的桥呢？师：赵州桥、长江大桥、拱桥、立交桥、独木桥……师：今天，我们学习的这篇课文也是《桥》。2.板书课题《桥》。师：这是一座怎样的桥？下面，就让我们一起来学习这篇课文吧！二、初读感知1.初读课文，感知课文。（1）自由阅读课文，圈出本课生字。交流识字方法：通过熟字加偏旁识字：包——咆、孝——哮、风——疯、尚——淌、登——瞪、申——呻、堂——膛。教师指导学生书写课后田字格中的字：“肆”左右结构。左小右大，注意整个字的笔画。“豹”左右结构。注意左边的笔顺，笔画要紧凑。右面是“勺”

3、“祭”上下结构。下边是“示”。（2）教师范读课文，同学们标出自然段。2.课文主要写了什么？深夜，当洪水袭来时，老汉冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被淹没了。3.理解词语。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。出示词语：páoxiàofēngníngtǎngsìjiūshēntángchānjìdiàn咆哮疯狂狞笑淌着放肆揪出呻吟胸膛搀扶祭奠A.教师领读B.男女生比读C.同桌互读。词语理解：咆哮：文中指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。狞笑：凶恶地笑。本课是形容洪水的

4、凶猛、可憎。放肆：（言行）轻率任意，毫无顾忌。呻吟：本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声。祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念。势不可当：来势迅猛，不可阻挡。三、精读领悟1.全文共分几部分？第一部分(第1-6段)：突遇山洪。第二部分（第7-13段）：疏导撤离。第三部分（第14-24段）：桥塌殉职。第四部分（第25-27段）：祭奠英灵。2.第一部分（1）品读第1-6自然段，找出描写山洪和暴雨的句子？黎明的时候，雨突然大了，像泼、像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷疯狂奔出来，势不可挡。近一米高的洪水已经在路面上

5、跳舞了。死亡在洪水的狞笑声中逼近。（2）这些句子运用了什么修辞？有什么作用？黎明的时候，雨突然大了，像泼、像倒。比喻“像泼，像倒。”短短的四个字，构成了两句话，不仅描写出雨水之“大”，而且表现出雨水的来势凶猛，为下文的山洪暴发作了铺垫。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。比喻、拟人。写出了洪水之大。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。死亡在洪水的狞笑声中逼近。拟人更烘托出一种紧张、危险的气氛。师：洪水像魔鬼一样，威胁着人们的生命。（3）面对这样的洪水，人们是怎样的？是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多

6、号人你拥我挤地往南跑。人们又疯了似的折回来。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。（4）你可以用哪些词语形容人们此时的情景？惊慌失措心惊胆战你拥我挤自乱阵脚跌跌撞撞（5）如果，大家就这样乱七八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥。会是怎样的结果？窄窄的木桥会轰塌，人们都无法逃生。师：在这危急关头，有一个人没有惊慌。3.第二部分（1）品读第7-13自然段，他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。你从这句话中读懂了什么？从哪个词可以看出？老汉沉着冷静。盯，一座山（2）一个清瘦的老汉，作者为什么说他像一座山？他第一个来到桥边，没有逃，想

7、着老百姓，他精神高大如山。他没有慌，像山一样稳固，镇定如山。他有威信，受人拥戴。（3）老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”你发现了什么？老汉的语气为什么这么坚定？21世纪教育网版权所有连用3个感叹号，说明语气坚定。老汉心系群众，要求党员把生的希望让给百姓，把生留给人民。师：人们按照老汉的命令，一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。（4）水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。从这句话中你体会到了什么？运用拟人的修辞方法，把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致。此时，形势危急撤离必须争分夺秒

8、。4.第三部分（1）品读第14-24自然段，老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。老汉揪出的是谁？老汉这一揪，对村民意味着什么？对他儿子意味着什么？他的儿子在生死攸关的时候，老汉这一揪把生的希望留给了村民，却把儿子从希望线推到了死亡线。（2）哪个动作最让人感动？你觉得这是一个什么样的老汉？揪舍己为人、大公无私、不