班主任工作的五点重心

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1、班主任工作的五点重心广西桂林灌阳高中朱红姣班主任作为一个班级的“将领”，对这个班级的影响极大。一个班级的成功与否很大程度上取决于这个班级的班主任。时代的进步，文化的多元化和经济全球化给今天的班主任工作提出了新的问题。那么，在新时代的背景下，班主任工作的重心在哪里呢？第一、班主任要热爱木职工作作为一个班主任，热爱木职工作是干好这个工作的前提。试想，一个对班主任工作不热情的人，得过且过，别人怎样我怎样、上级叫做什么就做什么的班主任，只能算得上是一个班级“维持会”的“会长”，算不上一个称职合格的班主任。只有对本质工作的热爱，才能

2、产牛激情，有了对班主任工作的激情，才会产牛怎样搞好这个班级的“创作作品”的欲望，这种欲望越强烈，“作品”也就会越完美。其次，作为一个班主任，班级工作的这个“生产车间”的“第一责任人”，你的面前的不是无生命的“工件”，而是有血有肉的活生的人。人是有感情的，我们现在不能搞“师道尊严”，学牛是求学者，在人格方面，和我们是完全平等的。有了这种观念，我们就会把自己位置摆在一个正确合适的位子上，去和学牛交心换心，真诚的对待每一位同学，那么即使是最调皮的学生，只要在处理问题上能“端平一碗水”坚持做“润物细无声”的思想工作，“精诚所致，金

3、石为开”，他总有一天会明白道理，会心悦诚服的听你的。第二、班主任要会爱学牛热爱学牛是要尊重和爱护学牛。自尊意识强烈，是青少年宝贵的心理品质，班主任的言行必须以不伤害学牛的自尊心为前提。一个没有自尊心的人不会成为真正的人。多一点人情味，少一点火药味的做法,会唤起学生对你的亲切感，学牛会毫无保留地将自己的心理活动告诉老师。事实证明，一旦建立起尊师爱牛、友爱融洽的师牛关系，整个班级的心理气氛就会和谐愉快，学牛对老师的信赖就会大大增强。作为班主任，不但要爱学生的可爱之处，更要“偏爱”学生的某些缺陷、弱点和过失，让后进生懂得去爱自己

4、、爱别人。第三、班主任要善于引导班级舆论班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成i种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力。第四、班主任要着重培养学生的自主学习能力自主学习，顾名思义就是学生依靠自己的努力，自觉、主动、积极地获取知识。自主学习能力则是学生

5、在学习活动中表现出来的一种综合能力。具有这种能力的学生有强烈的求知欲，善于运用科学的学习方法，合理安排自己的学习活动，善于积极思考，敢于质疑问难，在学习过程中表现出强烈的探索和进取的精神。培养学生的自主学习能力是一个循序渐进的过程，让学生由“学会”到“学生”，只有为学生创造自主学习条件，为学生的自主性提供全方位的优质服务，学生的自主学习才会持久。培养学生不仅成为学习和教育主人，而且还成为生活的主人，主宰自己命运的主人，应该是当代班主任义不容辞的责任。第五、班主任要把家庭教育与学校教育有机的结合起来班主任要多与家长取得联系，

6、了解学生的家庭背景和父母的期望，要尊重家长，礼貌待人，和家长平等交流，真诚沟通，让家长给自己的孩子一个准确的定位和发展空间，“当好孩子的引路人为孩子掌好心灵之舵”，从而有效地利用家庭教育资源，激发学生的学习热情。学生知道班主任常和家长接触，对其也是一种无形的压力，有利于班级管理。总之，教育是i种社会现象。社会在变，教育也随之发生变化。在教育基础改革的今天，在新吋代的背景下，如何做好班主任工作，还有待我们在实践中进一步探索。班主任工作是一门艺术，艺术的生命就在于不断创新。