班级管理千分制论文

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1、论魏书生班级管理经验一一基于班级管理千分制的视角［内容摘要］当今的学校教育正处于迅速发展时期，教育体制改革的进一步推进，素质教育的全面实滋，二期课改的逐步深化,教育公平的快速实行，教师专业化的不断推进，绩效工资改革的初步尝试……，这一切都对学校的教育教学工作提出了更高的要求。关键词：班级管理当今的学校教育正处于迅速发展时期，教育体制改革的进一步推进，素质教育的全面实施，二期课改的逐步深化，教育公平的快速实行,教师专业化的不断推进，绩效工资改革的初步尝试……，这一切都对学校的教育教学工作提出了更高的要求。班级是学校教育的一个

2、组织概念和管理单位，班级管理的成功与否一定程度上决定着整个学校教育教学的质量。因此，探讨班主任和班级管理问题关系重大，意义深远。魏书生是我国当代著名的教育改革家。他用民主和科学的思想指导自己的班级管理工作，与学生一起创造了许多奇特而又合乎教育规律的班级管理方法，成为众多班主任模仿和学习的对象。笔者认为,魏书生的班级管理既有理念，也有围绕这些管理理念的有机运作体系，即班级管理模式。我校自开展魏书生课题研究以来，实施了班级管理千分制，此项课题研究的实施，培养了“自理、自律、自信、自强”的孩子，提高了学校管理精细化水平，加大了开

3、放办学力度，提升了学校办学品味。学校以魏书生课题研究为契机，进行了班级管理千分制的实施与研究。将“民主与科学”、“自主与合作”理念贯穿到教育教学工作中去。在班级管理上，融合魏书生的教育教学理念、出台并实行了“双班主任制”、“班级管理千分制”、“学生管理百分制”、“温馨提示”的管理办法，进行探索、研究并应用。在这种管理方式下，班级管理工作很快步入正轨，进入一种人人有事做，事事有人管的状态。以下是笔者以班级管理千分制的视角浅谈魏书生班级管理经验。1.学校围绕“师生自主习惯养成，结合魏书生课题进行班级文化建设，开展班级管理千分制

4、”管理与调研。学校的领导深知，学生是学校全面工作的出发点和最终的落脚点，学生的高度就是学校的高度。学校一直践行“实施自主教育，践行明德精神，做自理、自律、自信、自强的明德人”这一校园文化主题，如何借助加强校园文化建设这一契机，形成一条清晰、完整的发展链条，给师生以更大的舞台和发展的空间，让教育如呼吸般顺畅自如。为此，他牢牢把握“教育质量”这条生命线，提出“保安稳、促规范、抓课堂、提质量”工作方针，精心谋划了“12358”（围绕一个中心，突出两个重点，强化三种意识，落实五项措施，做好八项工作）工作思路，展开全面工作。学校深化

5、开展以德治校工作，培养健康、快乐、懂得爱并勇于负责的孩子。以“四自”教育和“静”“净”文化解读为主线，以道德法纪教育为重点，以养成教育为基础，以课堂渗透为主渠道，以丰富多彩的活动为载体，以心理健康教育为特色，以家庭和社会教育为补充，积极一系列教育活动，努力构建学校德育工作新机制，完善了家校联系制度。进一步规范了学校的德育活动，以读书日、端午节、母亲节和父亲节、建党日等节日为教育契机，积极开展革命传统教育、法制教育、心理健康教育、社会实践与体验活动等主题活动。所有的这些活动都是以班级管理千分制为评价机制，促进了学校学生良性发

6、展。2•班级管理千分制促进了班级教育教学质量的全面提升。全体教师都满怀信心抓质量，全神贯注抓质量，同心同德抓质量，找准方向抓质量。同年级组教师积极开展集体备课、试卷讲评课和各学科竞赛活动。课堂上盯准目标，夯实基础，分层施教。课后，每一位老师都兢兢业业，勤勤恳恳，主动加班加点，培优辅差。认真研究策略和方法，毕业班统考成绩和其他年级成绩有了新的进步，幼教、成教要在现有基础上实现了新的跨越。3.以魏书生课题研究一-班级管理千分制为契机，强化了以养成教育为重点，积极推进了德育生活化。学校进一步加强督促，抓检查,抓落实，抓评比。从规

7、范学生日常行为习惯和良好的学习习惯做起，从小事抓起，从细节抓起，从实处抓起，扎实有效地进行生活习惯、学习习惯、文明行为习惯、安全习惯养成教育。要以学习促认知，以规则促养成，以检查促提高，培养良好的班风、学风。深入强化了“静”、“净”文化渗透、班级“颜色管理”和“人文管理”。明德校园在绿化的基础上，做了石文化、树文化、棋文化和餐厅文化建设。4.以班级管理千分制为抓手，继续开展“健康校园”创建活动。提高体育课、活动课、课间操、大课间的质量。大力推进了阳光体育运动，丰富了大课间活动的内容、提髙了活动的质量，保障活动的效果。积极开

8、展会操比赛和春节运动会。举办了校内各种师生比赛及文体活动。要利用学生体质素质测试活动，引导学生积极参加体育锻炼,提高学生身体素质。要认真贯彻《学校卫生工作条例》，保持校园清新、整洁。5•班级管理千分制，进一步密切了学校与家庭和社会的联系。继续深化家庭与学校定期联系制度，沟通校内外的联系，通过开展家长会、