六年级课外阅读[指南]

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1、六年级课外阅读枯叶蝴蝶徐迟峨眉山下，伏虎寺旁，冇一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。〃当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。△它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止它翱翔的姿态，变成了•张憔悴的，T•枯了的，其至（）枯黄的，（）枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。它这样伪装，是为了保护自己。（）它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更（）它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。它以为它这样做可以保护口己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技Z—是装假作伪，

2、因此装假作伪这一种行径是瞒不过这种生物——人的。人把它捕•捉，将它制成标本，作为-•种商品去出售，价钱越來越高。最后儿乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝶真是因此而要绝对的绝火了。〃我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。做什么要装模作样,化为一只枯叶蝶，最后也还是被伟，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。我要我的翅膀两面都光彩夺目。我愿这自然界的一切都显出它们的真相。〃练习1、把下列关联词语恰当地填入文章的括号中。因为但是因此不是……而

3、是……2、仔细读文章中打有横线的句子，解释句中带点词语的意思。（1）特技：（2）行径：3、判断。在正确的答案后面的括号里打“0。（1）“峨眉山下，伏虎寺旁，有--种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还耍美丽些，是峨眉山最珍贵的特产0—。”说它“授珍贵”是因为：A.它美丽。（）B.它像枯叶。（）C.它美丽，阖起翅膀像枯叶。（）（2）“以为它这样做可以保护口己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。’‘①“这样做''指的是：A.第3白然段的内容。（）B.第4自然段的内容。（）C.第3、4自然段的内容。（）②“殊不知它这样做更教人去搜捕它。”这句话在这一段屮的作用是:A.承接上文B.启示下文C.承上启下）4、

4、认真读打冇“△”号的一个自然段,写出下列问题的正确答案。（4分）（1）打有波浪线的句子写出了枯叶蝴蝶,从等词语可看出。（2）这个白然段主要写枯叶蝴蝶。（3）这段话和上一个自然段中的第一、二句都冇联系。和第一旬话的联系是:和第二句话的联系是0（4）这段话用了多种修辞手法，请你写出其中的两种，并各举一例。5、领会文章内容，用自己的话填空。（2分）枯叶蝴蝶的显著特点是。它“逃不脱被捕捉的命运"，原因是o它“快耍绝种了"，原因是o它“要绝对绝灭了”，原因是06、木文可以分成三段（文章中已用“II”线标出），请写出第二段段意。（4分）第二段：7、你觉得文章作者写这篇文章想揭示什么？把他想揭示的内

5、容在文中划出。8、读下面的句了，结合上下文，把体会到的内容写出來。（3分）（1）我要我的翅膀两面都光彩夺目。（2）我愿这自然界的一切都显H1它们的真相。阅读训练：散步我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻了和儿了。母亲木不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小吋候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算來了。我的母亲又熬过了一个冬季。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽儿也密了；田野的冬水

6、也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后而。小家伙突然叫起來：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。"我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿了要走小路，小路冇意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他习惯于听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一妻时我感到了责任的重人，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的tl子还长，我伴同母亲的tl子已短。我说：“走大路。’

7、'但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和血塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然不胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。1、根