课外阅读训练之《指南》第三部分

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1、课外阅读训练之《指南》第三部分（十一）豚草是一种世界性恶性杂草。它与其他植物争水、争肥、争阳光的能力特别强。豚草消耗水分和肥料的能力是大田作物、谷类植物的2倍以上，因此它可使许多经济作物和粮食作物严重减产，甚至颗粒无收。俄罗斯、美国等国家已经饱尝豚草危害之苦。在我国，豚草也侵入了管理不善的农田、果园、苗圃和风景旅游区。豚草的花粉能诱发枯草热病和支气管哮喘，严重危害人类健康。据国外有关资料介绍，一立方米空气中如果存在30—50粒豚草花粉，就能诱发花粉病。豚草花粉已使美、苏、英、日等国的上千万人患染枯

2、草热病、过敏性哮喘，病情严重的几乎危及性命。据国内有关调查报告介绍，南京市的哮喘病人中，60％以上是由豚草花粉引起的。豚草作为一种恶性杂草，还表现为生命力强，繁殖量多。一株豚草能结籽数千粒，并借助风、人、畜、马和水流到处传播；折断的豚草，其根茬会长出更多的新枝。识别豚草并不难。它是一年生草本植物。①高45～150厘米，个别可高达250厘米，全株表面布满糙毛。②茎呈淡黄色或褐紫色，多分枝。③植株上部叶互生，下部叶对生，叶表面深绿色，背面灰绿色，叶片呈现状全裂形。④豚草的成熟植株雌雄花同株，雄头状花序

3、排成稳形状花序，位于植株顶端；雌头状花序位于植株侧面的上位叶腋。为了保护环境，我们希望每一个青少年都把消灭豚草作为一项爱国家、爱人民、爱家乡、爱绿化、关心自然环境的有益的社会实践活动踊跃参加。消灭豚草的方法主要有三种。每年5月底到6月中旬，在豚草未开花之前，将它连根拔除，然后晒干烧掉。此法简单易行，最彻底有效。如果发现大面积豚草，可用化学除草剂10％草甘膦喷洒，其杀死率在90％以上。另外，俄罗斯利用一种甲虫的专一食性来防除；美国则用一种白镜菌来防治。上海县少年科技指导站引进的一种专食豚草叶片的甲虫

4、——腰草条纹叶甲屯能成功地消灭和抑制豚草。.给下列加点的字注音。①[豚]草（）②哮[喘]（）③[糙]毛（）④人[畜]（）2.在阅读说明文时，理清了说明顺序也就把握了的结构层次。本文先写＿＿＿＿＿，再写＿＿＿＿＿＿，最后写＿＿＿＿＿＿3.文中划线句子的主干是：A青少年爱国家、爱人民、爱家乡、爱绿化、关心自然环境。B.我们希望消灭豚草。c.我们希望青少年参加。D.青少年关心自然环境的社会实践活动。答：（）4.下列句子用了哪些说明方法？①豚草消耗水分和肥料的能力是大田作物的2倍以上。②据国外有关资料介绍

5、，一立方米空气中如果存在30－50粒豚草花粉，就能诱发花粉病。③南京市的哮喘病人中，60％以上是由豚草花粉引起的。A下定义B.列数据c.打比方D.作比较E.分类别F.举实例答：（）5.下面所列句子，哪些与原句的说法是一致的？原句：豚草消耗水分和肥料的能力是大田作物、谷类植物的2倍以上。A.豚草消耗水分和肥料的能力超过大田作物、谷类植物的2倍。B.大田作物、谷类植物消耗水分和肥料不到豚草的1／2。c.豚草消耗水分和肥料的能力约近大田作物、谷类植物的两倍。D.豚草消耗水分和肥料的能力是大田作物、谷类植

6、物的两倍左右。E.豚草消耗水分和肥料的能力为大田作物、谷类作物的200％以上。答：（）6.根据你对本文的理解，辨别下列说法的正误。其中正确的表述有：A在我国，豚草也侵入了农田、果园、苗圃和风景旅游区。B.豚草的花粉能诱发枯草热病、支气管哮喘和花粉病。c.风、人、畜、鸟和水流都能帮助传播豚草籽。D.成熟豚草的植株雌雄花同株。E.利用某些甲虫的专一食性也能成功地防除豚草。答：（）答案:l.túnchuǎancāochù2.豚草的危害，豚草的识别，消灭豚草的方法。3c4.B、D、F5.A、B、E6c、D

7、、E（十二）如果蚊蚋（）等小虫飞来，触在网上，正在挣扎，蜘蛛忽然赶到，急忙把它捉出，咬在“嘴”里，吸取它的汁液，或者咬了回到网中央去了，好像我们咬一片面包或饼干似的，不费力气。如果投入网里的不是这等小虫，而是力气较大的飞虫，它急忙跑去，便放出丝来，用脚拿了丝去缚，直到那牺牲者挣扎不动为止。壬。果来的飞将是带枪的，例上。蜜蜂，蜘蛛感觉到它被网粘（）住，赶到前面，用丝向它身上绕一下，转身便走，恐怕被它的标枪投着。但走不多远，又回转去，再绕一下，又走开。随后是接连地统几转，跑开一次，等到看看那飞将挣扎的

8、力量已弱，才靠近它的身边，把它细细捆缚。有时捆缚得细密到像一个布袋。蜜蜂被包在这样的袋中，往往还会发出吱吱的微声。.在文中的括号内给加点字注音。2.引号有多种用法，文中给“嘴”字加上引号是表示3.说明文也可以用平实的说明，也可以用生动的说明，本段文字是＿，从表达方式看，有______，有__＿。写蜘蛛捕捉三种飞虫，写得较详的是_______。4.这段文字的说明方法是：A.解释分类别列数字B.下定义打比喻分类别c.举例子分类别打比喻D.分类别作比较打比喻答：（）答案:l.ruìzhā