苏教版八下第一单元专题：鸟课堂练习

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1、苏教版八下第一单元专题：鸟1、《闻雁》(唐)韦应物(1)用一句话概括这首诗的主题：(2)诗人直抒胸臆，发出感叹，表达思乡之情的句子:答案：1、通过对"归思”"闻雁”的描写，抒发了远宦的思乡之情，也蕴含着诗人在动乱时代的苦闷感受。2、故园渺何处？归思方悠哉。2、《池鹤》(唐)白居易(1)用一句话概括这首诗的主题:(2)写岀鹤的生活环境与众不同，从而突出鹤的品格风度不是“群鸡”能比的句子：(3)描写鹤的外形特征的句子：(4)运用了对比的手法，突出鹤的风姿和不事权贵的品格的句子：,。(5)表现诗人向往归隐田园的宁静生

2、活，但是又可望而不可即的惆怅的诗句：答案「、这首诗用群鸡、鹦鹉等禽鸟反衬丹顶鹤孤高的品格、风姿，托物言志，借物抒情，表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈，对田园生活向往而不可得的无奈感情。2、髙竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。3、低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。4、转觉鹘鹤毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。5、临风一唳思何事？怅望青田云水遥。3、《迎燕》（宋）葛天民（1）用_句话概括这首诗的主题:（2）化用刘禹锡《乌衣巷》“IH时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”表明主人身份的句子:0（3）表现主人抓紧咫尺光阴,忙着做“迎燕”准备

3、的诗句:,o（4）描写燕子为追求幸福生活而忙碌的诗句：,—O（5）表现燕子与百姓情谊深厚的诗句：,答案:1、这首诗不仅生动描绘燕子的生活习性，而且表达了燕子与老百姓的深厚情谊。暗示诗人对隐居生活的喜爱。2、寻常百姓家。3、为迎新燕入，不下旧帘遮。4、翅湿沾微雨，泥香带落花。5、巢成雏长大，相伴过年华。课堂练习1*韦应物的《闻雁》借秋雨雁鸣来抒发思乡情切的句子是:2、诗人直抒胸臆，发出感叹，表达思乡之情的句子：3、写出鹤的生活环境与众不同，从而突出鹤的品格风度不是“群鸡”能比的句子：4、描写鹤的外形特征的句子:5

4、、运用了对比的手法，突出鹤的风姿和不事权贵的品格的句子：o6、表现诗人向往归隐田园的宁静生活，但是又可望而不可即的惆怅的诗句：O7、化用刘禹锡《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”表明主人身份的句子：O8、表现主人抓紧咫尺光阴，忙着做“迎燕”准备的诗句：,O9、描写燕子为追求幸福生活而忙碌的诗句：10、葛天民的《迎燕》中，表现燕子与老百姓的深厚情谊的句子是:11、文章本天成，O12、请你拟两则宣传保护鸟类的公益广告：(1)(2)13、用一句话概括《闻雁》的主题14、用一句话概括《池鹤》的主题15、用一句

5、话概括《迎燕》的主题16、有所不为，o战战兢兢，,练习二1、备联“低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消”写的是丹顶鹤的外形特征，语言生动而优美，请你分析这两句诗是如何描写丹顶鹤的外形的？运用了比喻的修辞手法，用“丹砂”来比喻丹顶鹤头顶上的朱红色皮肤，用“白雪”比喻白色短尾，表现了丹顶鹤的色彩美。2、颈联“转觉鹘鹅毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇”运用了什么写作手法？作用是什么？运用了反衬的写作手法，表现了丹顶鹤孤高的品格，超凡的风姿。3、有人说“怅望青田云水遥”中的“怅”字用得好，请你联系全诗，分析其妙处。“怅”是惆怅、不如意

6、的意思。诗人向往归隐田园的宁静生活，但这个远望可望而不可即，一个“怅”字表现了诗人对现实社会的不满和对闲适的田园生活的向往。4、《迎燕》的前两句交代了哪些内容?交代了时令和主人的身份。5、“翅湿沾微雨，泥香带落花”两句历来为人们所称道，请你简单说说其好在哪里。这两句从细节处描写，将视觉美与嗅觉美相结合，表现了燕子为追求幸福生活而辛勤忙碌的情景，温馨而自然。6、读了这首诗，你获得了怎样的启示？人与动物应该和谐相处。名句。1、天网恢恢，。,只见一斑。