语文：第一专题《鸟啼》课件(苏教版必修2)

《语文：第一专题《鸟啼》课件(苏教版必修2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、鸟啼（英）劳伦斯[知识与能力]1.掌握“鸟啼”的象征意义。2.培养学生自主学习的能力。[过程和方法]引导学生自主合作学习，解读“鸟啼”的含义。[情感态度与价值观]体会劳伦斯对生与死的思考。学习重、难点：1.解读“鸟啼”的含义。2.探究“生命”与“死亡”的意义。学习目标给下列红字注音椋(）鸟田凫(）潜(）力老饕()慰藉()攫(）住笨拙()昊(）天跌宕(）悄然()炽(）热蛰()伏荆棘(）摇曳(）潺潺(）liángjuéqiánzhuōhàodàngqiăotāofújièchìzhéjíyèchán检查预习①春眠不

2、觉晓，__________________。②月出惊山鸟，__________________。③感时花溅泪，__________________。④蝉噪林愈静，__________________。处处闻啼鸟恨别鸟惊心时鸣深涧中鸟鸣山更幽课外积累文本研习1、浏览全文，你觉得哪些句子很有意蕴？请读出来分析下列句子的含义①“生命和死亡全不相容。死时，生便不存在，皆是死亡，犹如一场势不可挡的洪水。继而，一股新的浪头涌起，便全是生命，便是银色的极乐的源泉。”No.12②“不必再注视那些暴露四野的破碎的鸟尸，也无须再…

3、…我们的心会放出歌声。”No.7③“世界不能选择。我们用……直到它走过去。春天不能抑制，任何力量……来到我们身边。”No.9①“生命和死亡全不相容。死时，生便不存在，皆是死亡，犹如一场势不可挡的洪水。继而，一股新的浪头涌起，便全是生命，便是银色的极乐的源泉。”（4分）明确：首先，作者阐述了生与死的关系，死亡不可避免，但是新生命的诞生具有不可阻挡的力量，死亡之后是新生。(2分)其次，作者通过对比和比喻的手法表达了对生与死的思考和对生命的由衷赞美。(2分)分析下列句子的含义解题思路：a.如何理解这句话的含义？（2分

4、）b.在表达上有什么特点？（2分）②“不必再注视那些暴露四野的破碎的鸟尸，也无须再回忆严寒中沉闷的响雷，以及重压在我们身上的酷冷。冬天走开了，不管怎样，我们的心会放出歌声。”No.7明确：春天到来了，人们终于可以满怀欣喜与希望开始新的生活。作者肯定了生命的价值，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡人们对新生命、新世界的渴望和追求。③“世界不能选择。我们用眼睛跟随极端的严冬那沾满血迹的骇人的行列，直到它走过去。春天不能抑制，任何力量都不能使鸟儿消然，不能阻止大野鸽的沸腾，不能滞留美好世界中丰饶的创造，它们不可阻挡地振

5、作自己，来到我们身边。”No.9明确：春天的的到来是势不可挡，生命的冲力是无法遏制的。2、文章的题目叫“鸟啼”，作者为什么要写到“鸟尸”？（6分）解题思路：a.找出描写“鸟啼”的段落，明确用意.(2分)b.找出描写“鸟尸”的段落，明确用意.(2分)c.点出写“鸟尸”对“鸟啼”的作用.(2分)文本研习第2节：鸽子开始不间断地缓慢而笨拙地发出咕咕的叫声。这声音显得有些吃力，仿佛还没有从严冬的打击下缓过气来。黄昏时，从河床的蔷薇棘丛中，开始传出野鸟微弱的啼鸣。第3节：从夜色中浮起的隐约而清越的声音，使人惊讶。当大地仍

6、在束缚中时，那小小的清越之声已经在柔弱的空气中呼唤春天了。它们的啼鸣，虽然含糊，若断若续，却把明快而萌发的声音抛向苍穹。第4节：田地间响起斑鸠的叫声。在不能进入的荆棘丛底，每一个夜晚以及每一个清晨，都会闪动出鸟的啼鸣。第5节：新生活的鸟儿们喉中凝成悦耳的声音。它开辟了银色的通道，为着新鲜的春日，一路潺潺而行。描写“鸟啼”的段落：明确：在这里“鸟啼”是新生命的象征，象征着严寒过后新生命的到来。描写“鸟尸”段落：第1节：田间与灌木篱下，横陈着田凫、椋鸟、画眉等数不清的腐鸟的血衣，鸟儿的肉已被隐秘的老饕吃净了。第7节

7、：暴露四野的破碎的鸟尸第8节：散落遍地、尸身不整的鸟儿腐烂而可怕的景象时。明确：鸟尸是死亡的象征。作用：在文章中起到了强烈对比的效果，肯定了新生命的力量不可阻挡。2、文章的题目叫“鸟啼”，作者为什么要写到“鸟尸”？（6分）答案整理在这里“鸟啼”是新生命的象征，象征着严寒过后新生命的到来。(2分)“鸟尸”是死亡的象征。(2分)写“鸟尸”在文章中起到了强烈对比的效果，肯定了新生命的力量不可阻挡。(2分)文本研习3、写“鸟啼”绝不仅仅是为了客观的反映鸟的啼叫，而是有所寄托。你从本文中读出了什么？（4分）明确：生命和死

8、亡全不相容，我们是为着生的，或是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；(2分)同时，肯定生命的价值，春天必然来临，启示人们像鸟儿那样向死而生。(2分)4、谈谈对“生命”与“死亡”的认识？莎士比亚:生存还是死亡，这是一个问题。泰戈尔:生如夏花之绚烂，死如秋叶之精美。李清照:生当作人杰，死亦为鬼雄。孔子:未知生，焉知死？司马迁:人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。文天祥:人生自古谁无死，留