欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:41661932
大小:56.98 KB
页数:7页
时间:2019-08-29
《浅谈如何提高安全培训实效性》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、浅谈如何提高安全培训实效性前言安全培训是企业安全生产的一项重要的基础性工作,是企业提高从业人员安全素质和安全生产技能、强化安全防范意识的有效途径,是搞好安全生产的治本之策。哈尔滨石化公司多年来一直重视并开展多种形式的安全教育培训工作。尽管各类培训班不断举办,但在生产过程中员工"三违”现象却屡禁不止,安全事故、事件时有发生,安全生产的形势仍然相当严峻,安全培训的效果并不理想。公司安全培训为什么达不到预期的效果?如何使公司安全培训取得实效?本文通过对安全培训存在问题分析、构造完整培训体系等方面进行研究,以达到提高培训实效,提高员工安全认识及技能的目的。1.安全培训工
2、作存在问题2009年笔者用了三个月的时间,对公司安全培训现状进行调研,发现存在如下问题:1.1对培训的重要性认识不足个别车间主要领导重生产轻培训,培训工作“不愿干、推着干、哄着干”;有的单位培训流于形式,把会议当培训、制度培训就是念制度等现象普遍存在,个别单位存在“只记录不培训”的情况。1.2缺乏培训的主动性多数基层单位的培训工作还停留在“要我培训”的层面,员工主动参与性差,以通过考试考核为目标,缺乏''我要学”的内在学习动力。有些单位不及时、不按数量组织相关人员参加培训,兼职教师教案、课件准备不精心,特别是制度、规范等培训缺乏对背景材料的分析,实际操作培训缺乏
3、理论依据讲解,员工理解困难。培训工作推一推,动一动,存在为培训而培训、应付培训检查等现象。1.3员工技能培训亟待加强笔者对1100余名操作服务人员进行岗位胜任能力调查,基本胜任本岗占在岗员工总数的13.9%;能够胜作本岗的62.0%;胜任系统操作的7.7%;胜任班组运行工程师的4.8%;胜任班长的11.5%。从调研结果看,只有24%的员工实现了“一岗精、二岗通、三岗熟”,距离公司操作技能人才要一专多能的目标相去甚远,操作服务人员的岗位技能培训任务非常艰巨。1.4培训覆盖面亟待拓宽在人员结构上,技能操作人员的培训相对较多,中层管理人员,专业技术人员的培训相对较少;
4、在技能培训中对基础类操作培训较多,对转岗、换岗、新上岗和离岗员工的岗前培训和考核验收相对较少。在培训内容上,技能类培训多,态度类培训少。在学习内容上,安全环保类、石油炼制类、设备类、培训开展得多,化工类、管理类等培训开展得少。1.5培训环境亟待改善专业培训主要师资严重依赖机关处室管理人员,力量薄弱;在实训上,不具备进行仿真模拟操作培训的条件,通用工种实训设施不齐全,没有炼油工种的实训场地,制约和影响员工实际操作技能的提高。1.6培训效果亟待提高尽管员工通过培训技能有所提高,但生产事故、事件仍然存在,培训与风险运行控制结合不紧密,部分员工对本岗位相关知识掌握得不深
5、、了解得不透、熟悉得不够,反映出培训前期目标不明确,过程控制不严谨,培训没有取得真正的实效。2.提高安全培训实效性的做法安全培训的最终目的是为企业安全生产服务的,必须充分考虑企业生产实际和员工教育的特殊性,针对不同的需求,设置不同的课程,采用不同的培训模式,多渠道、多层次实施培训,确保培训质量和效果。2.1抓理念,解决对培训工作认识不到位的问题公司统一发布了《培训管理手册》,确定了“提高员工技能,确保生产受控;践行人才兴企,推进企业发展”的培训理念。通过宣贯,让员工清楚培训是促进员工成长、保证安全生产的关键因素,是推动企业发展的关键环节。尤其是各单位的主要负责人
6、带头学习领会培训理念、亲自做教师讲解培训理念,让员工明白技能提高与安全生产的关系,清楚培养人才与企业发展的关系。公司利用局域网、杂志等载体,广泛宣传培训理念,引导干部员工实现由“要我学”到'‘我要学”的转变。2.2抓管理,解决员工技能水平需要提高的问题2.2.1严细计划。着重做好培训需求调查,根据岗位胜任能力及培养方向,把员工按年龄、能力、培养目标等进行细分后,为员工"量身定做”一人一单式培训计划,避免以往集中培训时所出现的“会的不听,听的不会,不会也不听”的现象。2.2.2严格执行。在培训实施过程中,指定负责人,严格计划执行,加强培训过程控制,及时效果评估,建
7、立个人培训档案。尽快提髙“基本胜任本岗”员工的操作技能,消除应知应会上的“无知”、违章操作上的“无畏”、应急处置时的“无能”。2.2.3严厉考核。通过季度培训例会,培训工作红黑榜,培训先进个人、集体评选等形式,奖优罚劣。2.3抓基础,解决培训覆盖面不全的问题。2.3.1开展分级培训。推行“一级培训一级,一级负责一级”的培训方法,通过上级负责下级的培训工作,强化各级领导的培训责任,解决管理、技术人员培训少的问题。同时鼓励优秀的操作服务人员,如技师、班长、班组运行工程师等,担任兼职教师,重点为基本胜任本岗的员工讲解操作过程中的风险和运行控制知识。2.3.2强化转岗、
8、新上岗员工的岗前安全培训
此文档下载收益归作者所有