2019年学校舞蹈教学计划（精选篇）

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1、20XX年学校舞蹈教学计划（精选篇）　　舞蹈在仪式，礼仪，庆典和娱乐方面都十分重要。中国在五千年以前就已经出现了舞蹈，它产生于奴隶社会，发展到秦汉之际已形成一定特色。以下是xx整理的舞蹈教学计划相关内容，欢迎借鉴参考!20XX年学校舞蹈教学计划范文(精选篇)　　一、指导思想　　舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。希望通过活动，使孩子们不仅能发展身体，得到动作

2、的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，促进身心愉快的发展。　　二、训练目标　　1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。　　2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。　　3、严格要求，精心排练。　　三、训练内容及要求　　1、基本功方面　　由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要继续加强基本功的训练，加大训练力

3、度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。　　2、舞蹈学习方面　　本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。　　四、训练时间　　每周一、二、三、

4、四、日课外活动时间。　　五、活动地点:舞蹈教室　　六、活动措施　　1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。　　2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。　　3、学生个人练习和个别辅导相结合。　　4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。20XX年学校舞蹈教学计划范文(精选篇)　　教学设计理念：　　舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是根据学生身心发展的要求，通过训练和表演，锻炼学生身体，发展身体素质质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想教育和审美教育，培养学生讲文明、懂

5、礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。　　教学设计特色：　　小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在掌握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后，根据自己对音乐的理解和感受，通过小组讨论、组际交流的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言，在“乐”中掌握基础知识、基本技能，在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。通过热烈活跃、自主合作的教学活动，使学生的视觉、

6、听觉、肤觉，运动得到充分协调均衡的发展，这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣，还进一步增强了群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创造能力，全面整体性地提高学生舞蹈艺术素质。　　舞蹈教学计划与内容：　　1.培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。　　2.发展学生的感受力，记忆力.想象力和表现力。　　3.能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。　　4.培养学生与同伴友好相处，竞争.合作的个性。　　5.基本功训练与芭蕾基础训练与古典舞声韵训练。　　6.根据学生训练编排舞蹈组合与元旦

7、晚会开场舞的编排.　　学情分析：　　我所带领的舞蹈班是中低年级，舞蹈基础一般，身体协调性及舞蹈表现力均差，所以，我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主，只有学生先参与进来，才能实现教学的有效性，在此基础上，弱化动作知识点，强化舞蹈感觉，突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主，教师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分体现学生的主体地位，使学生获得本我的学习体会和能力。　　教学目标：　　1·知识与技能：使学生掌握舞蹈的基本体态、基本动作。　　2·了解舞蹈艺术的基本特点，引导学生对舞蹈艺术产生浓厚兴趣开发发学生

8、对舞蹈艺术的热情。　　3·通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类，依据学生情况归纳教学活动，感受舞蹈魅力，了解舞蹈发展，提高学生艺术修养。　　4·通过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信。　　教学重点：　　1.舞蹈基训技巧的掌握。　　2.动作的协调性。　　3.舞蹈的表现力。　　教学难点：　　1.舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调。　　2.对歌曲情绪