幼儿舞蹈教学计划方案精选三篇.docx

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1、幼儿舞蹈教学计划方案精选三篇　　舞蹈教学可以发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。接下来橙子给大家带来幼儿园舞蹈教学计划方案，接下来我们一起来看看吧!幼儿舞蹈教学计划优秀方案一、教学目的　　启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培养孩子的身体协调性及乐感，增强孩子的自信心为教学目的。在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。　　二、教学任务　　1、培养幼儿喜欢舞蹈和做音乐游戏　　2、认识身体的基本部位

2、及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步协调性训练　　3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态　　4、能按照音乐节拍做动作，培养节奏感7----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　5、学会几个简单的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培养自信心　　三、教学内容安排　　1、活动部分　　第一部分：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的造型、步伐，吸引孩子们的注意力，导入上课的气氛。　　第二部分：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师面对孩子，带领他们做动作，活

3、动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。　　2、软开度初步训练　　简单的压前、旁腿，弯腰等。　　3、舞蹈组合　　A、认识身体的基本部位，唱、跳结合。首先认识双手和双脚的左与右，练习手脚的协调配合和反应能力，B、碎步练习、蹦跳步练习。根据孩子的步伐选择相应的歌曲进行游戏和律动，培养孩子的平衡感和节奏感，C、基本舞蹈坐姿的培养，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背;伸腿坐时指导孩子们注意绷脚、双腿加紧，通过示范和纠正动作，培养孩子的听从指令、自省意识，D、模仿及观察能力练习。让孩子模仿平时见到的小动物，跟着音乐进行练习，培养孩子的想象力，E、让孩

4、子学习按照音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。　　地面练习：　　1、压腿、劈叉(正压、侧压)7----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　2、柔手组合　　基训组合：　　1、手位　　2、扩指　　3、转手腕　　4、摆臂　　5、波浪　　6、弯腰、转腰　　7、提腰、松腰　　8、含胸、展胸　　9、松肩　　10、勾绷脚　　11、吸伸腿　　12学习中国舞二级考级教材　　13学习一个成品舞　　通过这学期的学习，让学生掌握最基本的舞蹈知识，在音乐中能自己独立完成舞蹈动作，通过一系列的学习增强学生的自信心和各方面的能力。幼儿舞蹈教学创意方案教学重点7----来源网络

5、，搜集整理，仅供参考学习　　针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。　　教学效果　　1、软开度达到一定的标准(横竖叉、下腰、压腿)完成。　　2、模仿能力(能够很快很形象的模仿老师的动作)　　3、表现力(跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信)　　教学手段　　1.有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。　　2、每次教授新课由老师表演师范

6、导入教授新课内容。　　3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习(10分钟)　　步骤：1、教授正确的把上压腿方法;2、教师正确示范，口数节拍;3、口数节拍，教授学生压腿练习;4、口数节拍，学生单独完成5、配合音乐，完成组合　　教学计划　　根据每期课时，分为四大阶段进行训练。　　1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。7----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。　　3、

7、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力。幼儿舞蹈教学计划优秀方案示例一课程分析：　　舞蹈地方课程的开设，是为了让孩子感受到舞蹈文化的熏陶，提升学生的审美感知能力，健全体魄，完善心智，引导学生积极主动地参与到活动中，满足孩子自我表现的需要，树立孩子自信心。　　二学生分析：　　授课对象为一年级儿童，年纪为6-7岁，孩子的有点为活泼好动，模仿能力较强，但注意力欠缺，所以要将讲授与活动相结合，让孩子能够尽可能多的参与到活动中，这样

8、便于集中孩子的精神。　　三教学目标：　　1要求孩子学会舞蹈的基本动作，站姿，坐姿，挺拔，端正。