实例分析：考研英语长难句结构分析技巧

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1、实例分析：考研英语长难句结构分析技巧在考研英语试卷中，长难句日益成为科技文体中出现频率很高的考试重点。同时，它也是翻译题屮常出现的考查难点。对于考生来说，长难句也是考卷屮得分较难的一部分。所以，万学海文以实例为据，向09年止处于复习中的同学们，讲一讲考研英语长难句的结构解析技巧。英语长句也就是复朵句，里面可能会有多个从句，从句与从句之间的关系可可能为并列,包含与被包含、镶嵌等形式。因此分析长难句或者翻译长难句，首要解决的应该是弄清楚从句以及清楚从句之间的关系。英语经常出现的复合句包括：名词性从句，它乂包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从旬丁形容词性从句，即定语

2、从句；另外还有二种叫做状语从句。那么，有些同爭可能会问，究竟该怎样来分析长难句呢？有以卜•几点最为基础的步骤需要1、找出全句的主语、谓语和宾语;即句子的主干结构;2、找岀句中所有的谓语结构、非谓语结构、-介词短语和从句的引导词;品I@*3、分析从句和短语的功能，例如，是否为主语从句、宾语从句、表语从句或状语从句等;以及词，短语和从句Z间的关系；4、分析句子中鬼否冇固定词组或固定搭配、插入语等其他成分。依照上面四个结构分析步骤，我们对下面的旬了进行了分解与解析，希望同学们能够在看完例子后，有进-步的理解O例句：InAfricaImetaboy,whowascrying

3、asifhisheartwouldbreakandsaid,whenIspoketohim,thathewashungrybecausehehadhadnofoodfortwodays・例句分析：第一，拆分句了。这个长句可以拆分为四段：①“InAfricaImetaboy”②“whowascryingasifhisheartwouldbreak”、③“whenIspoketohim,thathewashungrybecause”、④“hehadhadnofoodfortwodays”・第二，句子的结构分析。(1)主干结构是主语+过去式+宾语一一"Imetaboy"；

4、(2)“crying”后面是壮语从句"asifhisheartwouldbreakn；(3)uwhenIspoketohim”皇介于“said"和“thathewashungrybecausen之间的插入语。第三，难点部分的处警ucryingasifhisheartwouldbreak”应译为哭得伤心极了。在非洲，我遇到一个小孩，他哭得伤心极了，我问他时；他说他饿了，两天没有吃饭了。以上是对于般长难句的结构较为某础的解析方法。长难句的解析方法具体來讲口J以分为rr八/分译法、顺序法、综合法、逆序法等。■*•皆—■-'—?*・・°有些英语长句的主句与从句或主句与修饰语

5、间的关系并不I•分密切，为使意思连贯，可把长句中的从句或短语化为句子分开來叙述，有时还可适当增加词语。例如：“Hebecamedeafatfiveafteranattackoftyphoidfever.”该句有两个介词短语，代表两层意思。因此，按照分译法,打破原句的结构翻译成：他五岁的时候，生了一场伤寒病，变成了聋了。2、顺序法冇些英语长句按逻辑关系安排，与汉语的表达方式比较一致，或者叙述的一连串动作按发生的时间先后安排，这类句了可按原文顺序译出。这里不予以举例。3、逆序法逆序法即倒置法。冇些英语长句的表达次序与汉语习惯不同，甚至语序完全相反，这就必须从原文的后面译

6、起，逆着原文的顺序翻译。例如:uTherewaslittlehopeofcontinuingmyinquiriesafterdarktoanyusefulpurposeinaneighborhoodthatwasstrangetome.''该句可分为三部分①"Therewaslittlehope”；②ucontinuingmyinquiriesafterdarktoanyusefulpurpose”；(3)"inaneighborhoodthatwasstrangetomeZ,前两层表结杲，第三层表原因。这句英语长句的叙述层次与汉语逻辑相反，因此要打破原句的结构，按

7、照汉语造句的规律重新加以安排。译为，这一带我不熟悉，天黑以后继緩进行调查，取得结果的希望不大。另冇一些英语长句用前三种翻译方法翻译时都冇困难，需耍用综合法。即或按时间先后,或按逻辑先后，或按逻辑顺序，有顺有逆地进彳亍综合处理。例如：“Thephenomenondescribesthewayinwhichlightphysicallyscatterswhenitpassesthroughparticlesintheearth'satmospherethatarel/10indiameterofthecolorofthelight.”该仃J可以分解为四个部分①“Th