大班科学教案设计

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1、教案篇：幼儿园大中小班科学教案幼儿园大班科学活动《动物是怎样睡觉的》活动目标：1.了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所采取的睡眠方式，是为了适应环境，保护自己。2.乐意与同伴交流经验，并用肢体动作表现，萌发探究动物奥秘的兴趣。3.知道人睡觉的一些卫牛常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。活动准备：1、幼儿和动物午睡RP丁2、地面游戏棋，筛子活动过程：-＞昨天中午小朋友午睡了吗？你知道自己午睡的姿势吗？观看PPT,幼儿讲述讲诉孩子们几种睡觉的姿势：趴着，咬被角，蒙着头，蜷着……二、人需要睡觉，

2、动物需要睡觉吗？你们知道动物是怎样唾觉的吗？我们一起来看一看。（幼儿边看边猜，并模仿）丄・观看PPT,观察动物特殊的睡觉方式并讲诉。蝙蝠：倒挂着睡，蝙蝠是倒吊着睡觉的。睡觉时，后肢钩住屋檐，身体倒挂，头朝下，一旦遇到敌害，便可松开脚爪展翅飞去。仙鹤：单脚站立睡觉。猫头鹰：睁一只眼闭一只眼唾觉小刺猬：变成球唾，刺猬唾觉吋，除了把嘴和鼻露在外面外，还把身体蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外而。这样全副武装的睡觉，可以防止敌人的突然袭击。小金鱼：睁着眼睡，因为它没有眼睑。鱼儿睡觉时总是睁一只眼、闭一只眼

3、，而且每隔十几分钟就有节奏地变换一次。马：站着睡，马是站着睡，如果马躺倒睡觉，说明这匹马已经有病了。乌龟：缩到壳里唾，更好的保护自己。小狗：狗常常用前肢捧着鼻了睡觉，这是因为它的鼻了特别珍贵，所以要好好保护。小猫：猫是侧着头，一只耳朵紧贴着前肢睡觉。它的耳朵特别灵，周圉稍有动静，就会引起警觉。2.集体讨论：动物为什么这样睡觉？逐个讲述小结：动物的睡眠方式是和它们的外形特征、牛活习惯以及牛活环境有着密切联系的，目的是为了更好地生存，更好地保护自己。3.动物睡觉方式一样吗？哪些是站着唾觉的？马、仙鹤谁

4、倒挂着唾？蝙蝠谁是趴着唾的：小狗、小猫三、游戏棋活动《动物睡觉的秘密》。（1）出示游戏棋教师：今天，黄老师还带来了一副关于《动物唾觉的秘密》游戏棋，你们想不想玩？（2）认识游戏棋谱，了解游戏棋规则认识起点终点，行径路线游戏棋规则：走到有小动物图片的格子里吋，必须模仿小动物的唾眠姿势，模仿对的小朋友可以往前进一个，模仿的不对的请后退或停止。四、结束活动组织幼儿讨论：我们为什么要午睡？教师：你们年龄小，每天需要睡眠的时间很多,只靠晚上的睡眠时间是不够的，因此屮午还要再睡一会，这样，大脑才能休息好，小朋

5、友就会少生病,身体更健康。如果你午睡时，实在睡不着，也应该保持安静，不影响他人午睡。正确的睡觉姿势应该向右侧卧，头枕枕头，小手放好，腿微蜷……今天，我们知道了这些小动物睡觉的样子，你觉得有趣吗？自然界述有各种各样的小动物，它们睡觉的方式，也很特别，请小朋友们回家后，继续去观察，小动物睡觉的方式。五.延伸活动请幼儿到活动区继续探讨小动物的有关知识，丰富幼儿的认识。幼儿园中班科学教案：《沉浮》活动目标：1.能通过观察发现儿种不同材质的物体在水中的沉浮状态，发展比较、观察能力。2.学会使用符号做观察记录

6、。3.体验沉浮游戏的乐趣，愿意积极表达自己的发现。活动准备：积木、塑料瓶、泡沫、小石头、小纸片、珠子、筐子、装有水的塑料瓶等；记录单。活动过程:（一）以情景导入，激发幼儿的探究兴趣。1师：今天过节，小蚂蚁要到河对面运粮食准备过冬，老师准备了积木、泡沫、小石头、小纸片、珠子、橡皮泥等物品，请小朋友们帮忙看看这些材料有哪些适合当小船帮助蚂蚁过河。2.教师请个别幼儿讲述。小结：有的小朋友说纸张可以当小蚂蚁的船，有的说珠子可以当小船。（二）引导幼儿探索不同材质的物体在水中的沉浮状态并且记录结果。1.教师出

7、示记录单，讲解记录方法。2.介绍材料，讲解要求。师：记录单、笔、珠子、纸张、泡沫、积木、小石头、橡皮泥、装水的盆、抹布。轻放入水中，并在记录单上做记录，如果桌子、衣服湿了要及时用抹布擦干。3.幼儿分组探索原先的想法，鼓励幼儿玩多种材料，观察不同材质的物体在水屮的沉浮状态并集屮记录结果。（1）幼儿探索，教师观察指导。（2）集屮分享探究结果。（3）幼儿讨论。师：现在请小朋友说说哪些物品会沉下去，哪些物品会浮起来。（个别幼儿回答）（4）师小结：小朋友说的很好，小纸片、泡沫会浮起来，积木、珠子、橡皮泥、小

8、石子会沉下去。（四）活动结束。三•活动延伸我们已了解很多东西沉与浮，，大家回家去看看还有什么东西沉下去与浮起來。幼儿园小班语言教案：鞋子秋千活动目标：1•理解故事的主要内容，初步感知词语“威武”“地动山摇”。2.能积极地用动作和声音模仿动物间的对话。3.初步感受拥有朋友的是一件快乐的事情。活动准备：故事课件活动过程：一、导入故事，激发兴趣。1.出示森林背景图。师：孩子们，看，这是什么地方？幼：森林。小结：这里可是比树林里的树还要多哦。有很多很多树的地方叫森林。2.出示图片狮子，感受