大班科学教案设计：享用美餐

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班科学教案设计：享用美餐活动目标：1、了解不同动物奇特的用餐方式，和探索动物秘密的兴趣。　　2、尝试用夸张、诙谐的肢体动作来表现各种动物用餐的样子。　　活动准备：　　1、课件2、请小朋友事先去了解一些动物们进餐的方式活动准备：　　一、教师表演吃东西的样子，请幼儿猜测，激发幼儿参与的兴趣。　　师：今天张老师带来几样好吃的，你们来猜猜看我在吃什么？用什么方式吃的？　　1、教师做舔冰淇淋、咬汉堡、吸

2、面条的动作。根据幼儿猜出来的答案，一一出示图片。　　2、幼儿自由表达所了解的各种动物用餐的相关信息。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：原来我们吃东西有这么多的方式，那动物们有哪些方式呢？　　二、语言表达与肢体表现。　　1、看动物们"享用美餐"的图片，引导幼儿用语言说出牛在咀嚼草、啄木鸟啄虫子、蟒蛇吞吃老鼠、

3、狮子撕咬猎物。　　师：我们小朋友真棒，说了这么多动物的用餐方式，张老师今天要给你们介绍几种动物吃东西的方式，先来看看牛，你仔细看看它的嘴巴，猜猜它是用什么方式在吃？　　2、鼓励幼儿模仿动物的样子，用夸张诙谐的肢体动作进行表现。　　你们来学一学它吃动西的方式。　　你还知道那些动物也是用这个方式吃的？　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题

4、活动中的一个小活动。小结：原来动物有这么多的方式，有咀嚼的、啄的、吞的、撕咬的，其实还有些动物特别的聪明，会利用工具享受美食，我们一起来看看。　　三、迁移、想像。　　1、继续看图片，观察黑猩猩利用树枝掏蚂蚁、海獭用石块敲开贝壳等情景。　　黑猩猩利用了什么工具，怎样享受美食？　　小结：黑猩猩利用树枝掏蚂蚁来享受美食。　　这是谁？你认识吗？它是怎么吃的？　　小结：海獭利用石头敲碎贝壳用餐的。　　2、讨论，我们人类利用哪些工具来吃东西呢？　　师：动物们真聪明，会利用工具来吃东西，那我们人有利用那些工具来吃东西呢？你知道哪些工具？师：动物们的

5、用餐方式真有意思，不同的动物他们有不同的用餐方式，还有很多很多，我们一起来看一看。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。四、观看动物用餐视频，拓展视野。　　小结：动物世界是在太有意思了，其实动物们除了奇特的用餐方式外，还有许许多多的秘密呢，等着我们去发现，我们回到教室后进一步探索他们的秘密吧！幼儿正确经验的积累，概

6、念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手