国标本苏教版第七册习作教案[技巧]

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1、习作一看图写丈一、教学目标：1、图文对照，读懂''例文《打预防针》，初步感知看多幅图作文的方法。2、按“习作要点讲座的提示”，通过讨论领会看多幅图作文的有关耍求，即“根据图意”加上适当“想象”，把事情写得“连贯”、“具体”的要领。3、按照“作业”的要求，看懂四幅图的图意,仿照“例文“的写法,连贯具体地说、写《打油》的故事。二、教具准备：小黑板、挂图三、教学设计（-）看图说话1、出示《打预防针》的挂图。2、小组学习:看一看,说一说。3、小组汇报。4、师生点评。（二）自悟要求1、自由地读例文，找一找、划一划，比一比，说一说，你们刚才说的和文章有什么不同。2、纽•织学生自由地衣达。

2、3、教师总结：想象合理、丰富；表达具体、生动、连贯。4、明确要求:要想把看图习作写好，必须是达到以上要求。（三）复习方法，自主学习1、说说我们在三年级时学会的看图的方法。2、总结：（1）总体看图，确定人物、时间、地点和事件（2）细看每-幅图，用一句话说说图意。（3）看图时先看主景，再看背景。（4）根据主景和背景，展开介理想象。3、用小黑板出示方法。4、出示《打汕》挂图，根据上述方法，先自由练说，再小组合作学习。5、师巡回指导。（四）习作指导1、小组推荐或自荐练说。2、生生互评，教师点评。3、指导如何写具体：（1）人物是活生生的，应该怎么写才能把他们写活？引导说出耍写出人物的表

3、情、语言、动作及心理活动。这样才能写“具体”（2）如何把四幅图写连贯？引导学生学会根据地点变化，时间变化、心理活动或语言自然过渡。指名说。（3）学会首尾照应的写法。①小朋友的表惜照应。②妈妈的表情照应。③自然环境照应。⑷小组练说,师生点评。4、教师读下水作。（五）成语超市老不犹豫热火朝天气喘吁吁恍然大悟一蹦一跳全力以赴配介默契二话没说乐不可支专心致志一言不发疑惑不解焦急力分不动声色力分羞涩连连称赞（六）练写修改习作二小制作一、教学目标1、读懂“例文”《剪纸人》，初步感知介绍做小制作一类文章的写法。2、读懂“习作要点讨论”，通过讨论进一步领会介绍做小制作类习作的写作耍领：讲明所

4、川的材料、制作的方法和过程。3、弄淸习作要求，墓仿例文的写法写一篇介绍自己做小制作情况的写法。二、作前粧备认真想一想，需要哪些材料，应该怎么做。把材料带进來。三、教学设计（-）研读例文，感知写法1、人人都冇一双能干的手，它能创造出各种各样的东西。今天我们先來看一看一位小朋友的巧手创造出了什么。2、自读思考：（1）例文写了什么？（2）为了把情况介绍清楚，抓住了哪些要点？3、交流总结：抓住介绍的要点——制作所用的材料、制作的方法和过程重点要把制作的具体方法和过程交代清楚，动词运用很准确。为了使习作生动，可以写进遇到的困难及其克服的过程。（二）明确要求，现场制作1、师明确要求：（1

5、）动于做一做，记住制作过程，以及制作中发生的小插曲。（2）虚心听一听，倾听别人的意见。（3）详细记一记，记卜-制作的材料，制作的过程，记F小插曲，以及心情的变化。2、生动手制作，师巡回指导。3、组织生生之间的互评。4、指导大家记一记。（三）词语超市笨手笨脚奇思妙想精雕细琢両龙点睹不听使唤折折叠叠妙手巧绘神来之笔笨拙可爱咬牙切齿心灰意冷烦躁不安半途而废有始有终啧啧称赞爱不释手（四）修改习作1、自改。2、找朋友互改。3、指名读，集体修改。（五）眷写习作习作三写一种植物一、教学目标1、读懂“例文”知道写植物要善与观察它的茎、叶、花,并注意其各自的特点,然后准确、生动地写下來。2、能

6、按“作业”的要求有II的、有侧重地观察一种植物，抓住植物的主耍部分及其特点。3、学习“例文”写作方法，写一篇介绍自己所观察过的植物的主要部分，突出主要特点，并注意与其他植物的区别。二、教学重点及难点巫点：抓住植物的主耍部分及其特点难点：写清植物的主耍部分的特点及与其他植物的区别三、教前准备钻你自C观察一植物，然后把所获得的冇关内容填写在下面的表中。观察记录表植物名称；年月曰观察对象颜色发现什形状么特点气味味道像什么茎叶花果根四、教学过程1、揭题；今天我们來学写一种植物。2、学习例文（1）出示桑树，图文结合，自读例文（2）思考：小作者是从儿个部分写桑树的？他是怎样介绍各个部分的

7、特点的？3、四人小组交流，汇报学习情况教师及时板书：叶子：大、翠绿、鲜亮果实：颜色变化生命：叶子生长较快4、教师归纳小结要点：茎、叶、花、果，可介绍它们的形状、颜色、味道、给人的感觉等。顺序：观察有序，突出重点。5、交流观察记录表指名汇报，如实叙述加以想彖，展开叙述6、动手试作（1）出示耍求：观察-•种植物，看看他的茎（或干）、叶、花（或果实）有什么特点，先想想，再仿照例文写下來。（2）编写捉纲，完成习作（3）自改、互改，言到满意为止7、认真眷写习作四写一件事教学要求1、能读懂例文《美好的祝愿》，对照“