语文人教版五年级下册让我感动的一件事

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1、一件让我感动的事丽景小学蔡文芳教学目标：1．学会用心观察，在生活中选取寻找感人的材料。2、聚焦一个镜头，突出感动的地方，练习运用突出细节描写的方式，把“触动心灵”之处写具体,能抓住人物的语言、动作表情等细节，写出人物的心情。3．逐步培养留心观察生活的习惯，训练学生学会用一定的方法进行观察。4．能恰当地运用一些写作手法，是文章的感情自然流露出来。教学重点：聚焦一个镜头，突出感动的地方，练习运用突出细节描写的方式，把“触动心灵”之处写具体。教学难点：能恰当地运用一些写作手法，是文章的感情自然流露出来。逐步培养留心观察生活

2、的习惯，训练学生学会用一定的方法进行观察。教学过程：一、激情趣，析要点1、出示图片配乐，师创设情境：当汶川地震后，解放军战士在废墟中挖掘时，看到了这样的一幕：一位母亲用自己的血肉之躯挡住倒塌下来的墙壁为他的孩子把守住了生命之门，虽然没有挽救孩子的生命，但这一幕深深震动了所有人的心灵，这是多么伟大的母爱呀！2、同学们，相信这个故事一定勾起了你心中的那一份感动，今天我们就来写一写这份感动。3、打开书，用笔圈画出我们本节课的习作要求中的关键词。找到了哪些关键词？指名看白板汇报。明确体裁：写事的；题目：令我感动的一件事；中心

3、：感动；范围：一件，身边的或亲身经历的。汇报交流。师补充：内容是感动的事，限制条件是一件，不能写多件。4、师:我们本单元的四课中，哪里让你感动？出示四篇课文的图片及题目，生汇报。一、广联系，精选材1、师：有一颗温暖柔软的新往往更能让我们感受到世界的美好。现在请你结合我们上节课的交流和预习单来和我们分享最让你感动的那件事。（助学单）生交流，并归纳出是一种什么样的感动。学生板书，如：浓浓的孝心，伟大的母爱，无私的奉献等等。2、师：是呀，我们从小到大，无论是在家里，还是在外面感动真是无处不在出示图：谁做的什么事最打动你。生

4、想象，说感受。（1）妈妈无微不至的照顾（2）同学的关心（3）陌生人的相助指导学生进行细致观察：外貌、动作、环境等想象当时的情况。师总结：我们要有一颗充满爱的眼睛，进行细致地观察，才能发现其中的感人之处。三、巧立意，善表达师：大家发现了吗，感动有时只是一个不经意间的举动，一个温暖的眼神，一次真诚的握手，一句温馨的话语……这些都是生活中的平凡小事中的一些细节，让我们看看课文中是怎样将这样的细节写得震撼人心的。出示语段作者抓住人物的语言，动作、神态等进行细致的描写。（言行神环细描绘）老师也写了一段我身边的感动，想和大家分享

5、以下，出示课外语段读了这段话哪里最打动你的心。四、练片段，精修改现在请你闭上眼睛，回忆属于你的那份感动，在这件事中的哪些地方感动了你，然后把它定格，聚焦，放大。感动让坚硬的心变得柔软，让冰冷的心变得温暖，有没有感到一股暖流从心里涌出，现在，把你心底那咕咕暖意通过你的笔尖描绘出来吧！睁开眼睛，把这个镜头写下来吧。五、深拓展，习得法（一）出示评价标准：1、书写：字迹工整；标点正确。2、内容：语句通顺；紧扣中心。3、结构：层次清晰。4、描写细致：语言、动作、神态、心理、环境等描写能触动人心。依据写作要求给同伴进行评价，标注

6、出描写的关键词，每个描写一颗星。1、写完（二）在组内交流一下吧，根据我们的评价标准，给你的同伴评一评。（三）根据标准师生共评。（四）其实那天并不是只有小李帮助了小杜，还有很多同学（出示照片和文段）指名学生分自然段读。这就是（由此及彼广联系）写自己还要写别人好的习作还要有精彩的开头和结尾，师补充还要有吸引人的题目给本文拟出好的题目（五）总结：让我感动的一件事眼中有情笔生趣，身边观察很容易。紧扣感动触心灵，脉络清新中心明。语动神环细描绘，由此及彼广联系。写完全文精修改，凤头豹尾得人心。出示开头和结尾。板书：令我感动的一件

7、事