大班语言区规划设计

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1、2018年秋季大班语言区规划表区域目标时间材料投放调整（一）倾听与表达（二）阅读与书写准备目标2愿意讲话并能清楚的表达目标1喜欢听故事，看图书目标2具有初步的阅读理解能力目标3具有初步表达的愿望和初步技能（一）倾听1、在生活和各种活动中，引导幼儿有礼貌地听别人说话，能辨别声调、语调,大胆、准确地使用各种词汇。★2、在日常生活和各种活动屮，引导幼儿较为连贯、有序地表述,针对某一话题展开讨论,并能进行简短的语言概括。★9月份绘本推荐：《长大以后做什么》《一颗超级顽固的牙》《逃家小兔》等••••（二）表达1、鼓励幼儿正

2、确地使用声调、语调,大胆、准确地使用各种词汇。2、在H行常生活和各种活动中，引导幼儿较为连贯、有序地表针对某一・话题展开讨论，并能进行简短的语言概括。3、引导幼儿独立地朗诵诗歌和复述故事,会仿编儿歌和进行创造性讲述。★4、引导幼儿通过观察比较全面地讲出事件的完整过程。5、在生活和各种活动中,引导幼儿清楚、连续地说明自己的想法和做法，并对自己和他人的表述进行简短的评议。投放：自制绘本1.亲子制作毛毛虫的脱变图书2.制作自然界的奇妙变化图书（如春、夏、秋、冬）3.我的成长小故事自制绘本••••准备小沙盘书写••••看

3、图编故事，利用原有画面，编出不同的故事结尾10月份绘本推荐：《十二生肖的故事》《白马与神图》《兵马俑》《故宫》《长城》《孔子》《仓颉造字》汉字卡（象形文字卡）片或者对应的图画卡片••■•6、引导幼儿通过观察比较全面地讲出事件的完整过程。指导幼儿用简单明了的语言，描述某一事物的特征、功用等，启发幼儿用比较恰当的语言讲述图片的主要人物、事件。鼓励幼儿用生动、形象、完整的语言,讲述处在某一情景中的人物的神态、动作等。（三）早期阅读1、在生活中引导幼儿独立地阅读,并会讲述图书的主要内容。★2、在生活中引导幼儿对认读汉字有

4、兴趣。★（四）写前准备1、发展幼儿小肌肉的协调能力及手眼配合的能力。★提供《阿凡提》故事图片创编、续编11月份推荐绘本《眼睛的故事》《爱护眼睛》《肿胀的的眼睛+暴脾气的饮料》《开车去兜风》《红绿灯》《交通工具妙趣多》《艾比神奇的糖纸》《七彩虾》••••自制绘本《我的家》9••••2、发展幼儿图形观察与辨别能力及空间方位知觉。3、培养幼儿正确的握笔方法和坐姿。★开展《我有一朵七色花》的故事创编••••12月份绘本推荐《会游动的小道》《小蜜蜂的生活日记》《小瓢虫和草地上的伙伴》《小狐狸和森林里的动物》《丁丁历险记》《

5、淘气包快闪》《超能小子班尼》••••自制绘本1.《动物聚会》各种动物的图片••••各种动漫人物图片进行创编故事•元月绘本推荐：《不一样的小豆豆》《看看我有什么》••••用录音机录制自己或同伴的声音，互相猜猜是谁的声音并尝试模仿。••••《葫芦娃》、《西游记》片段情节讲述或续编故事•