语文人教版五年级下册《学写发言稿》教学设计、课标分析、教材分析、学情分析及评测练

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1、学写发言稿——习作指导课王俊霞教学目标：1、让学生学会写发言稿，体会发言稿在生活当中的作用。2、引导学生写的符合情境，语言简洁并能做到条理清楚。3、培养学生的语言表达能力，能自信表现自我、展示自我。教学重难点：学会书写发言稿，做到语言简洁并能符合不同的情境。教学准备:发言稿范文、班委竞选视频、不同情境下的发言图片教学过程：一、情境导入，融入角色1、师：同学们，春节刚刚远]过去，转眼我们又迎来了一个新的学期。新学期，我们班面临的第一个大问题是班委的竞选。（课件出示），谁愿意来当这次活动的倡议者，把宣传海报读给大家听一听。（学生读课件海报），读的我们心里暖暖的，想报名的

2、同学快到老师这报名了。2、师：有这么多同学啊，你来说说，你想竞选什么职务？3、师：来竞选，人这么多，光这么简单一说可不行，老师今天就教给你一项法宝，包你获胜，你可要睁大眼睛看好了，（板书课题），这个法宝就是事先要写好一份发言稿。二、对比书信，熟悉各式1、师：来看，这是，一位同学在竞选班委时，写的一份发言稿，这个格式，是不是有种似曾相识的感觉呢，它的格式和我们的之前学的书信很相似。2、请一个同学具体来说说当时书信的格式要求。3、师：发言稿首先一定要有一个显眼的题目，下面顶格写称呼和另起一行空两格写上问候语，紧接着是正文，当然也可以在正文的后面，写上几句祝福语和致谢语，

3、最后不要忘了写上名字和日期。两者关键是哪一部分不一样，正文内容的不一样，三、选取开头符合情境1、师：我们先来看，如何写好发言稿的开头。仔细听，老师这里有两种种不同形式的开头，读到某一个的时候，你觉得这个我特别喜欢，特别合适，你随时都向老师可以举手，而且可以不光选一个，听好了吗，2、师：第一句：大家好，我叫王俊霞，来自五年级七班，今天我想竞选班长一职。哇，这句话的中奖率好高啊，有这么多同学举手！你来说说为什么选这句。是啊！开头就把自己介绍的很清楚，可以给人留下很深的印象。老师突然想到了一种情境，你们听这两者之间是不是有点相像，说一天，你们全家人到你姥姥家去走玩，你开门

4、就对姥姥说：“姥姥，姥姥，我来给你介绍一下身边的这两位吧，这是我爸爸叫王志刚，这是我妈妈叫李荣芳。大家都觉得很搞笑，同样，一个班的同学肯定知道你叫什么，再说别的同学来竞选咱班的班委，老师肯定也不允许啊。那这种发言稿的开头，用在什么情境下比较合适，（大队委的竞选，国旗下演讲，教师节作为学生代表发言）。1、师：好这些情境是比较合适的，所以我们在写发言稿的时候，首先要做到的，就是要符合当时的情境。2、师：这第二句，大家好，我想竞选的职务是班长，班长一直是我的梦想，我想为大家服务，我想成为老师的小帮手。（课件出示这句话）这样的开头怎么样，它有没有符合情境，语言简洁？3、师：

5、我们来细看，（出示课件）你看他还有什么特点值得我们学习，不但把自己的竞选职务说的很清楚，而且，态度很明确。来竞选的同学肯定很多，发言的内容一定要做到语言简洁。4、师：那你能不能也来说一个精彩的开头，让我们一下子就能认识你。四、视频学习，领会感悟1、但光一个精彩的开头是远远不够的，我们来看下面这个同学在竞选班委时是怎样说的。（播放视频，学生谈感受，）让学生大体说一说思路，整体感觉思路清晰，说了他为什么能胜任这个职务，胜任后怎么办，如果选不上又怎么办，整体给人的感觉是条理清楚。2、师：下面我们具体看看一段这个同学写的发言稿（请个同学来读，问另一个同学这是重点向大家介绍什

6、么内容？她又是怎么把这些内容给串联起来的？用到了一些表示顺序的词语，我们一起来看一下，这里有首先，然后，最后，除了这些，你还能想到哪些比较适合的顺序词。这是从形式上，那从内容上来说，她又重点写了些什么，写到了他获得的荣誉。那孩子等什么，就让我们快快行动起来，拿起手中的笔，向大家展示一下你的风采吧！（学生开始书写发稿）1、展示学生的发言稿，进行点评2、师：下面，让我们带着刚才的这些收获，自己亲自来把这段改一改，等会读给大家听一听。五、同桌互评，情景模拟1、师：同学们说的都很精彩，让我不经想到了我和你这么大时的同学，我的同学很粗心，做事情没有考虑，没问清楚就去搬书，把书

7、搬回来，还私自发了下去。总结出很粗心，做事情没有计划。所以我们在写发言稿的时候，不光向别人展示出你的能力与优势，更。更要向别人介绍你是怎样一步步实现这个计划的，要提出一些对班级有利的措施？接下来让让我们从刚才这个故事当中吸取的教训，去写写自己竞选成功后的行动吧！（学生第二次书写发言稿）2、师：写完以后同桌互评，根据老师发给你的互评卡上的标准认真读同桌的发言稿，达到要求的打√，（课件直接让评委老师看，不要说，学生自己改就行，此环节可以让学生有些乱）（1）写出了竞选成功后所采取的措施（）（2）把措施写的很清楚、很具体。（）（3）写得条理、有序。（）我想提个建议——3