高校青年马克思主义者培养工程实施现状与未来探索

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1、高校青年马克思主义者培养工程实施现状与未来探索作者简介：金芳芳（1982—）,女，浙江平阳人，浙江大学团委，正科，硕士。研究方向：高教管理。项目简介：本课题为“2012年浙江省青少年工作重点研究立项课题”资助项目。摘要：实施'‘青年马克思主义者培养工程”，着力培养造就一大批用马克思主义中国化的最新成果武装的青年马克思主义者，是党和国家赋予共青团的光荣使命。本文总结近年来高校实施“青年马克思主义者培养工程”的现状与成效，分析存在的困难与问题，并对如何进一步推进该项工作提出建议。关键词：青年马克思主义者培养工程；现状；探索中图分类号:G411文献标识

2、码：A文章编号：1671—1580（2013）07—0001—022007年5月，团中央、全国学联正式启动了“青年马克思主义者培养工程”（以下简称''青马工程”），将培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人赋予了新的时代内涵。按照团中央《“青年马克思主义者培养工程”实施纲要》的要求，各省市相继启动"青马工程”。五年多来，各地''青马工程”不断积极探索，深入实践，整合各界资源，逐步建立培养体系和机制，取得了一定成效。然而，“青马工程”在实施中也逐渐显露出一些不足，在培训结构、培养期限、培训内容及方式等方面有待优化。[HTH3一、高校实施“青

3、马工程”的现状与成效（一）优化顶层设计，构建完善培养体系五年多来，各地“青马工程”重视优化顶层设计，明确培养对象范围，建立专项领导组织，制定长效培养计划，设计培养反馈机制，建构了较为完善的培养体系。各地“青马工程”紧密围绕《纲要》的部署，将重点培养对象确定在大学生骨干、共青团干部和青年知识分子的范围。各地多数高校应时而动，开办了校、院、系多级学生骨干培养学校（班），形成学生骨干培养的层级体系和人才梯队。同时，各高校还成立了由“青马工程”有关指导部门负责人组成的工作指导委员会。此外，各校还设立培养反馈机制，主要在两个方面开展，一为集中培养期间的考核

4、，二为集中培养期后的跟踪培养考察。针对培养对象的不同维度，在培养考核中，除了常规的定性定量考核外，个别高校还邀请相关专家制定了"自查自评表”，要求学生骨干每月自查一次，跟踪培养情况，适时反馈自查结果，并根据自查自评发现的问题，适当进行个别辅导和重点培养。同时，应《纲要》要求，各地在实施“青马工程”的过程中，纷纷建立重点培养对象信息库，加强跟踪培养，为培养对象的成才发展提供帮助。（二）理论结合实践，呈现丰富培训内容“青马工程”以培养和提升培养对象的“信念、品格、视野、能力”为目标，坚持理论与实践相结合，实行分类培养、阶段培养、发展性培养三结合的培养

5、步骤，树立“大教育、大培养”的理念，注重工作的优化整合和有序推进，形成工作合力。在培训内容上模块化特征明显，比较典型的是专题理论培训、成长对话、理论研读、特别课程、社会实践等模块：一是邀请相关领域专家进行专题理论培训；二是通过聘请的成长导师团，以师生对话的形式，在职业生涯、社会实践与志愿服务、科技创新与调研、文体工作等方面给予学生指导;三是通过一定的师资和平台引导学生进行马列经典理论的研读；四是以重大纪念活动、时事热点等为契机，设立特别课程，加强对学生的教育和培养；五是依托社会实践、青年志愿活动等方式，组织学员开展社会实践锻炼、对外交流、志愿服务

6、等，加强理论学习与实际工作的结合。（三）集中重点培养，讲求科学培训方式高校青马培训主要以校院两级形式展开。校级层面的培养集中了主要资源，投入更大的人力、物力，在培养对象的选拔上也更为严格，往往成效更为显著。各高校对“青马工程”的学生骨干进行培训时，多采用集中参加培训班和训练营的方式，以选拔、培养期数为单位，组织学员定期听取报告、开展讨论，并在集中培养后汇报心得，相互交流。突出重点集中培养，为院系级层面的培养树立了学习的榜样，指明了开展工作的方向，有利于“青马工程”培养水平的整体提升。二、高校实施“青马工程”存在的问题（一）培训学制受限，长效机制有

7、待建立《纲要》指出，“青马工程”的实施要做到阶段性和长期性相结合。但从现实情况来看，青马学员培养期一般为1-2年，在培养期内较多地采用集中培训的模式，少则一两周，多是采用为期几个月的轮训，而且普遍是利用每周的半天或双休日，培训时间难以保障。高校青马学员在毕业后，也缺乏相应的跟踪培养考核机制，无法反馈学员毕业后的发展情况，使青马学员的继续培养受到限制。（二）忽视内部差异，培训结构有待优化高校在“青马工程”实施过程中，不断扩大培养规模，培养对象涵盖校院两级学生干部、社团骨干，又将党员、积极分子以及在某些方面特别突出的学生纳入培养对象。如何保证规模扩大

8、后的培训效果，成为比较突出的问题之一。在培训结构上，目前以普遍培养为主，忽视了培养对象内部的差异性，缺乏针对性和个性化。这也与集中培养的