语文人教版三年级下册西门豹教学设 计

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1、30《西门豹》第二课时张三营镇中心小学杨玉红教材分析课文中的故事发生在战国时代，讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。课文按照事情发生发展的顺序，先写了西门豹到邺这个地方后，通过调查研究，弄清这里贫穷的原因；随后重点写了西门豹是怎样巧妙破除迷信的；最后略写西门豹发动老百姓兴修水利，使庄稼年年得到好收成。选编这篇课文的目的，一是学习抓住描写人物言行

2、的词句，体会人物品质；二是使学生受到破除迷信、尊重科学的教育。学情分析三年级学生正处于思维迅速发展的阶段，对所有新奇的事物都充满好奇心，探究性强，有打破砂锅问到底的个性体现，对于本课巧妙的情节，学生们一顶会兴趣盎然。教学目标1．正确流利有感情朗读课文。2．学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，感受西门豹惩恶方法的巧妙所在。3.通过揣摩人物心理活动，展开想像，进行说写训练。重点难点教学重点是理解西门豹是如何巧妙破除迷信的，难点是理解西门豹办法妙在哪里。教学准备有关教学课件教学过程一. 交流调查情况

3、，确定探究主题1.引出课题： 师：今天，我们继续学习《西门豹》这篇课文。我们知道，西门豹初到邺这个地方，看到的景象是——田地荒芜、人烟稀少（板书：田地荒芜、人烟稀少） 面对这样的景象,他立刻展开了调查。上节课，我们大家跟西门豹一起进行了调查研究，并且都认真地填写了一份调查情况表。这节课就先让我们一起看看你们的调查表。 2.课件出示调查表，指名填写生小结：造成田地荒芜，人烟稀少的的原因是：一是巫婆和官绅头子以河伯娶媳妇为借口骗取老百姓的钱财，使得没钱的人家都逃到外地去了；还有一个原因就是这个地方年年闹

4、旱灾。师:你们读书读得很仔细。那么，如果更简洁些，可以用哪四个字来概括？（天灾人祸）师：是呀，人祸加上天灾，邺这个地方能不穷吗？人祸大于天灾这个地方怎能不穷呀!同学们，此时此刻明白了原因，明白了事情的真相，你最想做的是什么？可是你看看西门豹是怎样说的呢？生读课文回答问题师：西门豹为什么这样说呢?那我们就看看西门豹用什么方法惩治巫婆和官绅的？二．自主探究.体会“巧妙”1.课件出示自学要求：自读课文10—15自然段，想一想西门豹用什么方法惩治巫婆和官绅的？画出有关的句子读一读，并体会他的办法妙在哪里？2

5、.生自主学习。3.小组交流。4.汇报学习成果5.体会西门豹惩罚巫婆的巧妙？生读句子出示课件：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”6.交流体会预设答案为：生（1）：西门豹这么说是为了把巫婆投进漳河。生（2）：我从这里体会到了西门豹很聪明，他故意说姑娘不漂亮，这样他可以让巫婆通知河伯好，还假装客客气气说麻烦，这样不动声色惩治了巫婆。7.师小结：的确是这样，既然姑娘不漂亮，河伯必然不会满意，只有再找一个漂亮的送去，这样就能够顺利地先——（救下姑娘

6、），那选谁给河伯说一声呢？——（巫婆）这样顺理成章地达到了什么目的？——（送巫婆去死）。8．指导朗读。读出西门豹表面的不动声色，以及三个“不”字体现出来的内心的坚决。（1）现在让我们看看西门豹会用怎样的语气来跟巫婆说这句话，读读这句话。（2）同学们有没有发现这句话中有三个“不”字，我们应该如何来读呢？（坚决的语气）（3）教师引读9．西门豹的方法可真妙啊！联系课文想一想，西门豹使用的这种方法叫什么？（将计就计）（1）"将计就计"什么意思？（利用对方的计策向对方施展计策。）（2）再联系课文想一想，西门豹

7、用了巫婆的什么计策又向巫婆施展了什么计策？（利用了巫婆编造的漳河里有河伯这个神，并每年要为河伯娶媳妇的计策。而西门豹正是利用了这一点，让巫婆去见河伯，达到了处死巫婆的目的。）小结：西门豹就这样，不动声色，将计就计处死了巫婆。过渡：西门豹惩治完巫婆后，就去惩治官绅头子了，那么西门豹惩治官绅头子的办法又妙（好）在哪里呢？10.体会西门豹惩治官绅头子的巧妙（1）．谁再来读读你找到的句子。结合西门豹惩治巫婆的内容说说这句话巧妙在哪里？师出示课件：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”（2）师引导交流预设:

8、学生(1)西门豹说这句话的目的是也是为了处死官绅，但是他表面上又没有表现出来。学生（2）······（3）朗读指导。模仿西门豹的语气来读一读。小结：说完，西门豹再一次用这个将计就计的方法叫卫士把官绅的头子——（投进了漳河）。那么西门豹又是怎么处理其他官绅的呢？11.体会西门豹惩治其他官绅的巧妙。生读句子谈体会并演一演官神求饶时是怎么说的12.学习课文最后一个自然段：兴修水利四．总结全文.拓展延伸西门豹为邺地老百姓做了那么多的好事，邺地老百姓会怎样称颂他？五．作业　把这