初中生怎样结交朋友

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1、主题班会•真诚的同路人——朋友一、教学冃的：反思L1常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。二、教学重点：明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。三、教学难点：分清真刖友与假刖友、益友与损友，把握界性交往的界限与分寸,明确交友的原则。四、教学方法：多媒体与讨论发言相结合，穿插小品与歌舞。五、上课时间：十六周星期二笫八节六、上课地点：电教一室七、上课班级：服装一班八、班级背景：学生刚进入华材，对学校、老师、同学都比鮫陌生，很多人摆脱不了对初中学校、老师、同学的依恋；相当一部分同学对职高生活不大适应,感到找不到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有凝聚力，象一盘散

2、沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区別，讲哥们义气，参少了一些打架、斗殴事件；另外冇些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘谨或随便。九、参考资料：职中《德育》读本第一册第七课现代家长学校系列讲座》高中中学卷一一几个严肃而又现实的话题〈学校心理辅导活动指南》一一异性交往与友订十、课前准备：1、交刖结友问卷调査，了解学生FI前交友的情况并做好统计。2、自学（徳育）读木第一册第七课，并写出读示感。3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品，并进行筛选。4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。5、全班练习大合唱（友谊地久天长）。十一、课后延仲：1、

3、收集赞美友谊，珍惜刖友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。2、再次进行交朋结友问卷调查及统计，了解主题班会的收效。十二、活动过程：1、全班合唱(友谊地久天长)2、引入主题：人主什么最温暖？不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。人的一牛，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。3、实话实说(1)请同学谈谈自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你？(2)班内谁和谁是好朋友？为什么？4、请思考并用简

4、洁的话语写下刖友的定义5、提供心理学家分析的六类朋友作参考：(1)、泛泛Z交(2)、学习、工作上有联系(3)、功利重于感情(4)、可信任(5)、能交心(6)、真正的知己6、实话实说：在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多？哪一类的最少？哪一类可以扩展？为什么？7、请欣赏小品表演，思考什么是真正的友谊。小品⑴清晨(2)考试(前半场)并思考：这种行为是朋友间应冇的行为吗？这种行为是冇益、还是冇损于友谊？应怎样做才对？小品(2)考试(后半场)8、实话实说：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，你认为交什么样的刖友才冇益呢？9、分析孔了关于朋友的名言：“益友者三，损友者三，友直、友谅、友多闻，

5、益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”，明口孔子是以“人品''和“知识"这两个标准衡量刖友的，认清益友与损友的区别。10、实话实说：你认为口己的择友原则是什么？11、提供老师归纳的择友原则作参考：择友原则：A顾全大局，能受委丿用B见多识广，终身受益C志趣相投，互相体恤D互助互补，共同进步12、敏感话题：异性之间有真正的朋友吗？应如何把握界限与分寸？13、仅供参考：在与界性同学交往时，应心地坦诚，自然大方，应把握感情的分寸，要热情而不轻浮，大方而不庸俗，讲究仪表谈吐，讲究文明礼貌。14、交友能力自我测试及鉴定：请在你认为”是”的一项的序号上打“0：(1)、除了父母或兄弟姐妹，你

6、是否还有一个可以互诉衷肠的知心人？(2)、你有两个以上交了多年的老朋友吗？(3)、除了同龄人外，你是否还有一些忘年Z交？(4)、当你遇到意外事故时，你是否能轻而易举地找到一个刖友帮你解难？(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐？(6)、遇到节假

7、_1,你是否常会想念朋友们？(7)、朋友邀你去玩时，在一般情况下，你是否会找点诸如“最近我太忙"之类的借口婉言谢绝？(8)、刖友遇到困难(如生病)时，你是否会主动去表示关心？(9)、你是否经常用打电话或写信的方式，同远方朋友保持较为紧密的联系？(10)、每过一段时间，你是否会增加新朋友(11)、你交往的目的不是为自己获得某种“方便”，而

8、是纯粹为了赢得友谊吗？(12)、你正忙时，恰遇朋友来访，这吋你仍会热情接待吗？(13)、除了赠送礼品，你还冇更多增进友谊的方法吗？(14)、当你遇到不幸或感到寂寞时，你会走出家门向朋友诉诉苦吗？计分：一个“3为1分，累计总分。鉴定：总分如达到12分以上，说明你有很强的交友能力。9-11分，说明你有较好的交友能力。6〜8分，意味着你尚能维持朋友的友谊。5分以下，意味着你的交友能力很差。15、名言警句：耍散布阳光到别人心里，先得白己心里有阳光。——(法)罗曼罗兰16、实话实说：你认为朋友间应该如何做，才会让