语文人教版三年级下册小学三年级第五单元习作教学设计

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1、(一）情境导入     丁丁说，他的妈妈是世界上最好的妈妈，请大家一边听他为妈妈写的歌，一边找一找他的妈妈好在哪里。播放歌曲《天下的妈妈都是一样的》。 学生发表自己的观点 父爱如山，母爱如水，父母的爱，情深似海，我们在爱中一天天长大。今天就让我们来谈谈爸爸妈妈对我们的爱。（板书：爸爸妈妈对我的爱）     （二）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风      1．教师谈话：先讲述关于父母之爱的动人小故事，然后激情导入：世界上最伟大的爱是母爱，世界上最亲情的爱是父爱。我们每一天对生活在快乐的日子里，在父母的关怀下健康成长。能不能告诉老师，你的父母是怎样

2、爱你的呢？      2．教师提示：爱的方式不同，如生活中的爱、生病时的爱、学习上的爱、游戏中的爱等等。你愿意介绍哪一方面父母的关爱呢？      3．教师激励：请同学们准备一下，今天我们就来一个口语交际大赛，说一说父母是如何关爱我们的。比一比谁说得好。有信心吗？      4．学生发言。      （1）．想一想父母关爱自己的事情。把事情的过程想完整。      （2）．同桌之间互相说一说。      （3）．小组交流。每人说一件事情，谈谈父母的关爱。      （三）成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹        读一读下面的诗句，猜一猜描述

3、的是什么景物？说说你最喜欢哪一句。      慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。〖唐〗孟郊      尊前慈母在，浪子不觉寒。《劝孝歌》      万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》  昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》      （四）激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情      1．小小比赛会。教师提示：      （1） 比赛主题：谈谈爸爸妈妈对自己的爱。      （2）比赛方式：个人介绍。      （3）教师提示：具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。提醒学生口语交际中应注意的问题，如

4、，谈爸爸妈妈对自己的爱，可以只谈具体的事情，也可以结合感受来谈。其他学生当评委，等同学讲完后，评价一下他讲的如何。     2．学生比赛      3．学生评价。      （五）奇思妙想，开启心路：一语天然万古新      1．教师启发谈话导入：同学们，我们的父母这样爱我们，我们应该如爱自己的父母呢？      2．分小组讨论：谈谈应该怎样爱自己的父母      3．小组代表发言，其他同学补充。      4．集体讨论：如果自己在向父母表达爱时遇到问题或困难时，应该怎么办？      ① 不会向父母表达爱，怎么办？      ② 自己想向父母表达

5、爱，但父母不同意怎么办？      ③ 你在向父母表达爱时，遇到什么困难或问题，说出了，大家帮帮你。      ④ 如父母不在了或父母不在身边，你应该怎么办？      5．大家互相交流，想办法，出主意。生活拓展：      自己做一件力所能及的事情，让父母感动一次；与自己父母一起交流一次，体验爱和亲情；动手做一件小礼物，在父母生日时送给他（她），让父母惊喜一次。      ［设计意图］      本段设计注重培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，教师成了平等中首席。小学生的讨论，既活跃了课堂气氛，又培养了小学生动脑、动嘴的能力。      

6、6导语：同学们，我们已经进行了口语交际的练习，每一个同学都说出了自己的心里话。把自己的心里话用优美的语言写出来，就是很棒的作文了。大家愿意写出来吗？      7．指导阅读习作提示      （六）充分交流，开拓思路。      1．习作前小组学生充分交流，说说自己最想写什么？      2．在交流过程中，学生通过相互启发，确定自己最想写的内容，把思路打开。      3．强调：在习作时，想想自己最想写的一件事情是什么。如何把事情的前因后果写完整，写清楚。要运用平时积累的语言材料，写出自己心里的有新鲜感的语句      4．再读习作提示，拓展思路。

7、     ［设计意图］启发谈话以激发习作兴趣，指导交流以引发思维，拓展思路，使学生想写、乐写。      （七）佳作引路，章法导写：要把金针度与人                                我给妈妈买礼物     平时，都是妈妈给我买礼物。今天是母亲节，我决定拿出平时节省下来的零花钱给妈妈买礼物。 到了商场，一看，东西真多啊！我一个柜台一个柜台地去挑选。最后，我看中了一枚胸花。这枚胸花是白颜色的，四周镶着一颗颗亮晶晶的珠子，看上去闪闪发光。我想，妈妈带上它一定非常漂亮。于是，我就把它买了下来。回到家，看见妈妈正在厨房里。我连忙走

8、上前去，双手托着胸花，说：“妈妈，这是送给您的节日礼物。” 妈妈高兴极了，伸出双手接了过去，说：“唉呀！真是太漂亮了。谢谢