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时间:2019-08-29
《语文人教版三年级下册32 夸父追日》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《夸父追日》第二课时教学设计教学目标:1、了解课文内容,体会故事所蕴含的勇敢坚强执着的精神;2、体会神话的神奇,激发阅读神话故事的兴趣。教学重点:1、了解课文内容,体会故事所蕴含的勇敢坚强执着的精神;2、体会神话的神奇,激发阅读神话故事的兴趣。教学难点:体会故事所蕴含的勇敢坚强执着的精神。教学准备:课件、桃子(希望、精神)图片课时安排:二课时教学过程:一、激趣导入,揭示课题,齐读课题。1、游戏“猜一猜”课件出示词语,学生猜出故事名字;偷取丹药久居月宫思念亲人(嫦娥奔月)天塌地裂寻找彩石炼石补天(女娲补天)开天辟地顶天立地创造宇宙(盘古开天地)箭法超群射下九日
2、造福人类(后羿射日)2、小结:这些都是神话故事(课件出示:神话故事),今天我们将继续学习《夸父追日》这个神话故事,课件出示课题,生齐读课题。3、通过上堂课的学习,我们知道这篇课文主要写了(夸父追赶太阳,长眠虞渊,身体变成大山,手杖化作桃林的事),板书:夸父日二、研读课文,体会神奇,指导朗读1、生按要求自读课文请同学们拿起笔,用“-----”划出让你感受神奇的句子,并多读几遍,再和同桌说说哪里让你感到神奇。2、学生交流展示,理解重点词语并适时指导朗读a于是夸父拿着手杖,提起长腿,迈开大步,像风似的奔跑,向着西斜的太阳追去,一眨眼就跑了两千里。(板书:速度之奇)
3、重点体会:像风似的奔跑一眨眼两千里b夸父的喉咙干得直冒烟。他实在是太渴、太累了。夸父伏下身子,去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟,霎时间两条大河都给他喝干了,可是还没止住口渴。(板书:口渴之奇、饮水之奇)重点体会:直冒烟咕嘟咕嘟霎时间两条大河都给他喝干了,可是还没止住口渴C他还没到大泽,就像一座大山颓然倒下来,大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。(板书:体型之奇)重点体会:颓然巨响d第二天早晨,当太阳从东方升起,金光普照大山的时候,昨天倒在原野的夸父,已经变成了一座大山。山的南边,有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林,那是夸父的手杖变成的。树上味道鲜美的桃子,给追寻
4、光明的人解渴,使他们精神百倍,奋勇前进。(板书:变化之奇)重点体会:大山桃林提问:变成了怎样的桃林(枝叶茂密、鲜果累累的桃林)为什么变成桃林(给追寻光明的人解渴,使他们精神百倍,奋勇前进)3、小结:夸父一眨眼就跑了两千里,咕嘟咕嘟就喝干两条河的水......多么的神奇呀!其实,神话故事的最大特点就是想象神奇(板书:神),在远古时代由于科学技术不发达,很多自然现象无法解释,人们就把征服大自然的力量寄托给他们自己塑造的英雄人物,并赋予它们人类所没有的神奇的智慧和力量,如:开天辟地的盘古、追赶太阳的夸父......这也是神话的魅力所在,也是神话经久不衰的原因。三、
5、感悟精神,扩展延伸1、追赶太阳好累好辛苦,可夸父为什么要耗尽所有力气去追赶太阳呢?请同学们默读第一自然段找找答案。a指名读,同时课件出示“我不喜欢黑暗,我喜欢光明。”“我要去追赶太阳,把它抓住,让它固定在天上,让大地永远充满光明。”(板书:光明)b引导小结:孩子们,传说夸父是古代部落的一个首领,这个部落特别奇怪。一年中只有两个月,天上是有太阳,其余的十个月,人们只能生活在黑暗之中。所以夸父是那么想把太阳留住。夸父追赶太阳并不是为了他自己,而是要让大地永远充满光明,多么远大的理想呀!c引读:师:当夸父迈开长腿,像风似的奔跑的时候,他的心里是这样想的------
6、-生:我不喜欢黑暗,我喜欢光明。”“我要去追赶太阳,把它抓住,让它固定在天上,让大地永远充满光明。师:当夸父口渴之极,咕嘟咕嘟喝干两条河的时候,他的心里是这样想的-------生:我不喜欢黑暗,我喜欢光明。”“我要去追赶太阳,把它抓住,让它固定在天上,让大地永远充满光明。师:当夸父耗尽所有力气,颓然倒下的时候,他的心里是这样想的-------生:我不喜欢黑暗,我喜欢光明。”“我要去追赶太阳,把它抓住,让它固定在天上,让大地永远充满光明。师:多么远大的理想,多么执着的追求呀!让我们大声的读出夸父的心声,读出他对光明的渴望----生:我不喜欢黑暗,我喜欢光明。”
7、“我要去追赶太阳,把它抓住,让它固定在天上,让大地永远充满光明。2、请同学看看这句话,看看同学们体会到什么?(课件出示:夸父遗憾地看着西沉的太阳,长叹一声,便把手杖奋力向前一抛,闭上眼睛长眠了。)重点体会:抛、奋力3、此时此刻,你看到一个怎样的夸父板书:(追求光明、坚持不懈、奋勇前行)四、齐读课文,升华情感师:在我国东晋时期,大文学家陶渊明是用这样的一首诗来赞美夸父的:“夸父诞宏志,乃与日竞走,余迹寄邓林,功竞在身后!”(屏幕出示)“余迹”就是夸父倒下后留给世人的一种精神,“邓林”指的就是这片桃林,赞美夸父留给后人的是一种执著不已、奋勇前行的精神。让我们一起
8、大声地诵读一遍吧,让我们记住这个神话中的英雄----
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