电力企业8090后新员工培训浅谈

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1、电力企业8090后新员工培训浅谈摘要：8090后毕业生的身影已在企业中悄然出现，并逐渐成为企业人才贮备的主力军。面对这个颇受争议、特点突出、时代感鲜明的员工群体，企业的培训管理者必须认清形势，转变理念，积极探索科学有效的途径，才能进一步做好8090后新员工的教育培训工作。本文通过分析8090后新员工特征，结合电力企业员工的要求及新员工的培训现状，展开对8090后新员工培训的研究和分析，旨在不断完善电力企业新员工教育培训工作，提高新员工培训实效。关键词：电力行业8090后新员工培训1.8090后新员工优劣势分析1.1时代赋予8090后的特征8090后出生在我国社会转型加

2、剧、改革深入和信息飞速发展的时代。他们多数成长于独生子女家庭，是经济发展、物质充裕的受益者；他们玩转网游、微博、视频等，既是网络时代的体验者，也是某些不良网络信息的受害者……，以上种种因素造就了8090后群体个性鲜明的特点，他们崇尚自由平等，拥有颠覆式的反传统思想，有着不同于前人的价值观、思维、行为和认知方式，自然也影响着他们对工作的动力、看法和行为。1.28090后特征的优劣势分析作为职场新鲜人的8090后，他们有缺点也有优点，我们结合他们的特征和踏入工作岗位的基本要求，来做优劣势分析：①优势：科学知识水平与上辈相比有非常大的提升，学习能力、创新能力较强，他们思想开

3、放、勇于接受新鲜事物，充满自信且富有理想，渴望展现自我。②劣势：相对缺乏团队精神、奉献精神，性子比较浮躁、急功近利，过于追求自由平等、挑战传统，情绪与心态调控、抗挫能力较差，在适应环境、人际交往等方面缺少经验。2.电力企业员工要求电力行业是技术密集型的公用型、装备型的重要产业，也是与国计民生息息相关、肩负社会使命的特殊行业，这些都对电力企业的员工提出相当严格的要求。电力行业的重要性和特殊性，普遍要求我们的员工必须具备更加扎实的专业知识和技术功底，在素质方面具备责任心、团队精神、奉献精神，在能力方面具备良好的沟通能力、协作能力、学习能力、自我管理能力等。除以上基本要求，

4、由于电力行业职业周期长的岗位特征，大部分员工在一个岗位上一干就是十几、二十几年，更要求我们的员工具备一定的职业规划能力、抗挫折能力，具备能够沉住性子、踏实干好本职工作的精神。对于8090后员工而言，在这些方面是最为欠缺的，如何通过新员工培训及后期的培训系统，帮助8090后员工认清自己的职业发展形势，建立正确的职业价值观，也是我们培训管理者探索和研究的关键问题点。2.电网企业新员工培训现状随着电力企业改革深入，电网企业的培训工作取得了长足的进步与发展，当员工教育培训逐步形成体系时，新员工培训也得到相应的发展，但是在实践过程中也存在一些较为突出、明显的问题，表现为：3.1

5、培训需求分析不够到位培训需求分析必须是建立在组织分析、工作分析、新员工分析三个层面上，才能科学得出真正的培训需求，但由于培训需求的分析不够到位，往往造成：①培训课程安排不全面新员工培训的课程，其主要内容常常为一般企业概况和岗位知识技能的培训。在素质类课程上相当匮乏，如：职业规划、心理抗挫、沟通、团队等，这些对新员工相当重要的素质，在培训中得不到提升。②培训形式较为单一培训形式较为单一，几乎是电力企业培训的通病，新员工培训形式基本分为入职培训的课堂授课和刚上岗时的师带徒，且师带徒的形式也呈弱化趋势。大量的实践证明，单一的培训形式对于培训内容转化成实际能力，其效果将大打折

6、扣。3.2培训评估和反馈体系不健全培训效果的评估和培训成果的转化是整个培训过程中必不可少且重要的环节。很多的新员工培训评估工作还仅停留在训后由学员填写简单的意见反馈表阶段，经常忽视新员工上岗后的培训成果转化，没有相关的跟踪和调查，还没有建立起真正反映培训绩效、科学有效的评估和反馈体系。3.3新员工培训计划缺少长远性、系统性目前许多电力企业培训规划在新员工培训计划层面，还不够完善，缺少长远和完整的系统性培训方案，加上培训定位不够准确，缺乏明确的针对性，所以在操作中还存在着许多缺陷。3.4新员工职业规划不明确新员工学习成长没有与职业规划结合，一方面新员工对于自身的职业规划

7、，在心理层面和认知层面，都很少得到企业给予的要求及指导;另一方面,企业往往会忽设置职业发展通道。4•汕尾供电局8090后新员工培训2.1新员工培训理论基础①冰山模型理论冰山模型是美国著名心理学家麦克利兰于1973年提出的，将人员个体素质的不同表现表式划分为表面的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”o通过冰山模型来进行新员工素质分析如下：知识和技能属于'‘冰山上”的部分，通过培训和学习比较容易获得，在最外层，与工作需求直接相关。自我意识是自我形象、社会角色和心态价值观，属于“冰山下”的部分，比较难改变，难测量，对工作起影响作用。个性和动机是'‘冰山