实验一：与门、与非门等门电路实验

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1、广东技术师范学院实验报告学院:姓名:计算机科学与技术陈振凯专业:学号:计算机科学与技术班级:豐）20080342431352008034243129组别:组员:成绩：陈振凯李晓勤实验地点：工业中心508实验日期：2010-03-17指导教师签名:预习情况操作情况考勤情况数据处理情况实验（一）项目名称：与门、与非门等门电路实验—:实验项目的名称：与门、与非门等门电路实验—:实验目的：1.了解STE-3基本模块的供电方式。2.熟悉STE-3基本模块的使用。3.熟悉并掌握各门电路的逻辑功能。三：实验原理：STE-3模块使用时，实验板、电源、适配器

2、是必须配备的单元。插上电源，连接适配器的连接插头，把适配器安置在实验板，此时，实验板上己通上了5V直流电，其它模块安置在实验板，5V直流电通过实验板供给各模块。（模块上有一个方向定位杆，保证5V供电准确）适配器除了供给5V电源功能外，还带有一个按钮开关，1路25Hz的脉冲（2：1端口）,1路1HZ的脉冲（50：1端口），脉冲信号必须在R端口接0时才有输出。各种实验模块安置在实验板上，可以横放，可以竖放。基本门电路有与门、或门和非门：与非门是由与门和非门有机组合而成的。或非门是由或门和非门有机组合而成的。四：实验器材:名称数量型号1.适配器1

3、只SD1282.四位输入器1只SD1013.4与门1只SD1034.4或门1只SD1095.4异或门1只SD1226.4与非门1只SD1087.4或非门1只SD1218.电源1只5V9.实验板1块5孔10.电子导线若干五：实验内容与步骤：步骤一：用4与门进行的与门实验像这样由四个部分组成的元件，包含四个完全独立的逻辑门,每个门都有两个输入端和一个输出端。通过改变输入器上的转换开关来得到想要的变量，观察输出端上LED指示灯的变化。输出信号为1时，LED灯亮，输出信号为0时，LED灯不亮。根据实验电路图1-1，在实验板上插上适配器，四位输入器和

4、4与门进行连线。将结果填入表1-1,比较与输入变量之间的联系。ID18taiPlEI/a.0CK<-BITWRIT<*10图Hl表Hl开关a开关b与门与非门或门或非门异或门LED指示灯不亮LED指示灯不亮LED指示灯不亮LED指小灯亮LED扌口小灯toLED扌口不灯不亢LED指75灯亮LED指75灯亮步骤二：用4与非门进行的与非门实验根据实验电路图1-2,在实验板上插上适配器，四位输入器和4与非门进行连线。实验步骤同与门，将结果填入表1-1,比较与输入变量之间的联系。■DisaotPiEi/a.a»io«i—ithrit■»>

5、-2步骤三：用4或门进行的或门实验根据实验电路图1-3,在实验板上插上适配器，四位输入器和4或门进行连线。实验步骤同上，将结果填入表1-1,比较与输入变量之间的联系。图1-3步骤四：用4或非门进行的或非门实验图1-4步骤五：用4异或门进行的异或门实验根据实验电路图1-5,在实验板上插上适配器，四位输入器和4异或门进行连线。实验步骤同上，将结果填入表1-1,比较与输入变量之间的联系。八：实验记录开关a开关b与门LED指示灯不亮LED指示灯不亮不亮LED指75灯不亮LED指小灯冗不亮LED指7K灯亮LED指不灯不亮不亮LED指不灯亮LED指示灯

6、亮亮表1-1开关a开关b与非门LED指75灯不亮LED指示%」不亮亮LED指示灯不亮LED指不灯亮亮LED指不灯亮LED指示灯不亮亮LED指示灯亮LED指示灯亮不亮表1-2开关a开关b或门LED指示灯不亮LED指示灯不亮不亮LED指示灯不亮LED指示灯亮亮LED指示灯亮LED指示灯不亮亮LED指小灯冗LED扌曰小灯o=c亮表1-3开关a开关b或非门LED指示灯不亮LED指示灯不亮亮LED指示灯不亮LED指示灯亮不亮LED指示灯亮LED指示灯不壳不亮LED指75灯亮LED扌口75灯冗不亮表1-4开关a开关b异或门LED指示灯不亮LED指示灯不

7、亮不亮LED指小灯不冗：LED扌曰小灯7C亮LED指75灯亮LED指小灯不冗亮LED指示灯亮LED指不灯亮不亮表1-5九：实验讨论1.在连接电路的时候，注意电线的分类，这样可以保证在检查时候的方便。2.为保证实验的安全性，电压调整在4伏左右。3.输入电压的电线注意正负极的插法。4.重点记住异或门的真值表，区别与非门和或非门。5.讨论问题：根据实验结果，分析各个门在什么情况下输出信号为1,在什么情况下输出信号为0?1）在与门中，只有当两门的输出信号都为1时，输出信号才为1；否则输出信号为0。2）在或门屮，只有当两门的输出信号都为0时，输出信号

8、才为0；否则输出信号为1。3）在与非门中，只有出现一门的输入信号为0时，输出信号就为1；否则输出信号为0。4）在或非门屮，只有出现一门的输入信号为1时，输出信号就为0；否则输出信