年上学期苏科版物理八年级上册第一章《声现象》提优

《年上学期苏科版物理八年级上册第一章《声现象》提优》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第一章《声现象》提优测试卷（满分:100分考试时间:90分钟）一、选择题（每题2分，共24分）1.一位留美学了，在家乡的一次聚会上动悄地说:“我珍藏着一首乐曲《我的祖国》，前半部分是编钟演奏的，后半部分是交响乐演奏的。编钟曲让我自豪，交响乐讣我振奋!”从“声音的特性”看不同乐器演奏同一支曲子的主要区别在于（）A.音调B.音色C.响度D.声速2.2013年6月20日，女航天员王亚平在屮国首个F1标飞行器“天宫一号”上为青少年授课•下列说法正确的是（）A.王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产牛•的B.王亚平讲课的声咅很大是因为她的声咅咅调很高C

2、.王亚平讲课的声咅是通过声波传回地球的D.在太空讲话声带不振动也能发出声音3.为了探究声音产生的条件，在如图所示的四个实验屮，能够完成该探究目的的是（）A.甲图:把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小B.乙图:用力吹一•根细管并将它不断剪短，声音变高C.丙图:用大小不同的力敲打鼓而，观察纸用跳动的情况D.丁图:用发声的音叉接触水面时，水血水花四溅4.我们生活在声音的世界里,声音无处不在.下列声音:①工厂车间里机器的轰鸣声;②剧场里京剧表演的演奏声;③清晨公园里小鸟的鸣叫声;④装修房子时的电钻声;⑤婚庆时的爆竹声;⑥山间小溪潺潺的流水声•其

3、屮属于噪声的是（）A.①③④B.①②⑤C.①④⑤D.①④⑤⑥5.生活中经常需要控制噪声，以下措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（）A.道路两旁载行道树B.考场周帼禁鸣喇叭C.机场员工佩戴耳罩D.建筑工地限时工作6.下列交通标志牌，表示防止噪音产生的是（）北海120km7•常有这种情况，人还毫无察觉的时候，狗、猫却已经竖起耳朵警觉地听着，这是因为（）A.狗、猫比人的听觉频率范围广B.人比狗、猫的听觉频率范围广C.狗、猫比人的发声频率范围广D.人比狗、猫的发声频率范围广8.关于声现象，下列说法正确的是（）A.声音可以在固体中传播B.声音传播的速

4、度与温度无关C.声音在真空中传播的速度最快D.只要物体振动，我们就一定能听到声咅9.屮国海军护航编队舰艇上，出现了一种神秘的声波武器一“金嗓了”，对海盗构成了有效威慑•若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层（）A.半导休网B.磁性物质网C.真空带D.金属物质网10•信息1:据说，德国音乐家贝多芬晚年失聪后，为了“聆听”谱写的乐曲，贝多芬用硬棒的一端抵住琴板，另一端咬在牙齿中间，谱写了不少传世Z作.信息2:有经验的土著居民在打猎时，经常伏身贴地，能听到一般人站立时不易觉察到的动静，并且能及早发现猎物.请综合1、2所提供的信息，结合所学知识，判

5、断下列声音传播的特点正确的是（）A.只有固体才能传声B.固体能将声音放人C.声音在固体屮传播比在空气屮更快D.以上说法都不正确11.卬声咅波形如图所示，把咅调比卬高的乙声咅输入同一设置的示波器，则乙声咅波形是图中的（）12.一个人站在两边平行的峭壁间的山谷屮放一枪，在0.3s和0.7s后听到前后两次回声，若当时声速为330m/s,则此峡谷Z间的宽度为（）A.165mB.198mC.231mD.330m二、填空题（13・22题，每空1分，23题3分，共27分）13.小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有-敲击物体的声咅发出，为了使隔壁的小明学习

6、时避免干扰，小华采取了三种方案:①在被敲击的地方垫一块抹布;②把房间和厨房门关闭关严;③嘱咐小明材时用耳机塞住耳朵•以上三种方案中，第一种是在处控制噪声;笫二种是在控制噪声;笫三种是在处减弱噪声.11.每一个物体都有它的固有的振动频率，现有一音叉，它的固有频率为400Hz,表示的物理意义是，它的频率（填“会”或“不会”）随着敲击轻重程度的改变而改变.12.击鼓吋，鼓皮绷得越紧，振动越快，声音的就越髙，击鼓的力量越人，鼓皮的越人，声音就越响亮.13.如图所示是央视“是真的吗”某期节目画面:把槊•料桶底钻一个圆孔，用厚鴉料膜蒙住桶口，圆孔正对几米

7、远处叠放的纸杯，拍打塑料膜，在听到拍打声的同吋，会看到纸杯纷纷落下•听到的声音是物体产生的.纸杯被击落的现彖说明声可以传递.14.口常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度，例如:一名男低音歌手正在放声高歌，这里的“低”指的是；“高”指的是•成语“震耳欲聋”，从声音的特性分析，描述的是的大小.15.超声波有两大特点:一是传递能量人;二是沿总线传播，遇到障碍物会反射回来•请根据这两个特点，各举出两个实际应用的例子（举例时，可以写现在已有的超声波应用实例，也可以充分发挥你的想彖力，提出新的设想）.⑴利用其传递能屋大

8、：①；②•⑵利用其沿直线传播：①；②•16.如图所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲铅笔下端，注意听这个敲击声，然后用手握住铅笔上端，手指用D-J样的力轻敲铅笔下