幼儿园：科学充气玩具

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1、科学充气玩具活动目标：1、认识充气玩具，学习充气方法。2、了解充气物体与空气以及人的生活的关系。3、体验合作的快乐。准备：1、充气玩具、气筒、线2、电脑、液晶投影仪、tke课件：橡皮舟、充气门柱、氢气球、平流展气球、软式飞艇。3、实物：羊角球4、录音机、背景音乐：铃儿响叮当过程：一、探索充气玩具的空气方法：1出示未充气的玩具，引导幼儿自由玩，说说它们是否好玩，为什么？过來看看我带來的玩具，每人拿一件去玩，好玩吗？为什么？1、启发幼儿讨论：刚才大家都说小鹿……充了气才好玩。为什么？（充气玩具）3、引导幼儿讲述给玩具充气的经验。以前，你给充气玩具充过气吗？

2、怎么充的？相互交流。4、出示没充气的玩具，请幼儿探索充气的方法，引导幼儿互相帮助，注意卫生，体验合作的快乐。（背景音乐：铃儿响叮当）我己经为你们准备了一些充气工具，可人多，工具少，怎么办？充气的时候遇到困难怎么办？充气的时候要注意卫生，先充好的小刖友可以玩一玩、摸一摸你的玩具，你有什么发现？5、请釆用不同方法的幼儿展示，介绍各自的充气方法，并说说自己在充气过程中的发现,感受空气与充气玩具之间的关系。你用什么方法给玩具充气的？充气的时候你有什么发现？（相互交流）。6、引导幼儿比较各种充气方法的优缺点及注意事项。你喜欢用什么方法来充气？为什么？比较嘴吹与工

3、具的优缺点及注意事项。二、探索充气玩具的特点：1、引导幼儿自由操作，探索充气玩具的特点，如充气过量摸上去的感觉，一排气时有什么感觉等。2、充气玩具有什么用途？它最怕什么？小结：充气玩具漂亮、好玩、安全、方便、可装饰环境，但它怕硬用力压，所以玩时要小心。三、了解它们与人们生活的关系：1、讨论：生活屮，你还看到过什么东西要充气？为什么？2、多媒体，了解一些特殊充气物品的用途。除了刚才……，人们还发明了许多充气物体，想知道吗？（观看多媒体）小结：人的本领真大，发明了地上、水里、空中用的充气物体。3、你想发明什么样的充气物，它会给人们带来怎样的便利？（相互交流

4、）。4、继续玩充气玩具，体验合作游戏的快乐。（新年教案）我们长大了设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说，口己是怎么來到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，來帮助幼儿从多

5、方面的比较中了解和感受门己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到口豪与口信，进而唤起他们懂得既然长人一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容：语常活动：我长大耍求：1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。2愿意较大声、大胆地在集体而前发表自己的想法。3初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。准备：1幼儿小吋侯的照片、录彖。2各类婴儿衣物等。活动逼点：幼儿通过操作比较感受到自己的氏大。活动难点：激发幼儿为口己的长人感到口信和口豪的情感。活动设计：（一）诸

6、境感知：1教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你口己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不--样呢？3小结：我们长大了，所以和现在不一样。（二）操作比较：1过渡：小朋友都带来了小吋侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）3幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个別幼儿试穿、讲述。）4小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。（三）观察发现:1幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈

7、帮忙?2幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比较：这两个宝宝冇什么不一样呢？3小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会白己的事情白己做。4引导讨论：(1)你们和两个宝宝相比冇什么两样？你学会了什么新的木领。(2)你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？5小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老师的木领更大。”秋天”的主题活动反思“秋天“的主题活动反思利津县第二实验幼儿园郭友青主题來源秋天是个丰收的季节，园内蔬菜、水果的变化引起了孩子的注意：“老师漂亮的石榴花被谁摘走了？”“瞧！石榴裂嘴笑了”......一张张稚嫩的脸

8、上充满了好奇。四季更替周而复始，一切变化在无声之中悄然而至。但不可否认这种变化始终会在某一时刻