小学六年级写字下教案

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1、六年级写字教案（下）第一课左右结构的字教学目标1、掌握正确的执笔方法和坐姿。2、激发学习毛笔书法的兴趣。3、培养良好的写字习惯4、激发学生主动发现汉字特点和规律，捉高自主识字的能力和兴趣。教学内容：关于“峻”“岭”“蜿”等字的教学。教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。教学用具：钢笔。教学过程：教学过程：-：教师板书课题。-：出示小黑板“峻”“对”“岭”1、读帖观察特征？有什么形态特征？峻：岭：蜿：2、让学生读一读。举出和以上类似的字。三：指导学生写字：1、练习书空2、观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师捉出书写屮遇到的问题。3、练习临贴。4、巡视辅导学生练习（双姿、用笔方

2、法）四：教学评价1、指导自我评价。2、检查评价学生书写情况，指导纠正不良帖写。第二课左中右结构的字教学目标1、掌握正确的执笔方法和坐姿。2、激发学习毛笔书法的兴趣。3、培养良好的写字习惯教学内容：关于“确”“做”等字的教学。教学重点、难点：止确的执笔方法和坐姿。教学用具：钢笔。教学过程：-：教师板书课题。—：岀示小黑板“确”“做”1、读帖观察特征？冇什么形态特征？“确”“做”2、让学生读一读。举出和以上类似的字。三：指导学生写字：1、练习书空2、观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师捉岀书写屮遇到的问题。3、练习临贴。4、巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法）四:教学评价1、指导

3、自我评价。2、检查评价学生巧写情况，指导纠正不良卩写。第三课上下结构的字教学目标1、常握正确的执笔方法和坐姿。2、激发学习毛笔书法的兴趣。3、培养良好的写字习惯教学内容：关于“点”“照”等字的教学。教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。教学用具：钢笔。教学过程：-：教师板书课题。-：出示小黑板“占”“昭”八、、八、、1、读帖观察特征？有什么形态特征？“占”/、、、“照”2、让学生读一读。举出和以上类似的字。三：指导学生写字：1、练习书空2、观察比较、帖空掌握这类字特征然后向老师提岀帖写中遇到的问题。3、练习临贴。4、巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法）四：教学评价1、指导自我评

4、价。2、检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。第四课左右对称结构的字教学目标1、掌握止确的执笔方法和坐姿。2、激发学习毛笔书法的兴趣。3、培养良好的写字习惯教学内容：关于“泊”“外”等字的教学。教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。教学用具：钢笔。教学过程：-：教师板书课题。-：出示小黑板“泊”“夕卜”1、读帖观察特征？有什么形态特征？“泊”“外”2、让学生读一读。举出和以上类似的字。三：指导学生写字：1、练习书空2、观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提岀帖写中遇到的问题。3、练习临贴。4、巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法）四：教学评价1、指导自我评价。2、检查评价学生

5、书写情况，指导纠正不良书写。第五课走之旁的字和有长捺的字教学目标1、掌握止确的执笔方法和坐姿。2、激发学习毛笔书法的兴趣。3、培养良好的写字习惯教学内容：关于“走”“还”的教学。教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。教学用具：钢笔。教学过程：-：教师板书课题。-：出示小黑板“走”“还”1、读帖观察特征？有什么形态特征？“走”“还”:2、让学生读一读。举出和以上类似的字。三：指导学生写字：1、练习书空2、观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提岀帖写中遇到的问题。3、练习临贴。4、巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法）四：教学评价1、指导自我评价。2、检查评价学生书写情况，指导纠正

6、不良书写。第六课综合训练教学目标1、掌握止确的执笔方法和坐姿。2、激发学习毛笔书法的兴趣。3、培养良好的写字习惯教学内容：关于“詹”“夫”的教学。教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。教学用具：钢笔。教学过程：-：教师板书课题。-：出示小黑板“詹”“夫”1、读帖观察特征？有什么形态特征？“夫”:2、让学生读一读。举出和以上类似的字。三：指导学生写字：1、练习书空2、观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。3＞练习临贴。4、巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法）四：教学评价1、指导自我评价。2、检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。毛笔书法教学第一课半包围结构

7、一左上包右下教学目标：1、认识左上包右下结构的形态特点；2、掌握左上包右下结构的运笔方法和步骤；3、能按照左上包右下结构的书写方法写课文的四个例字。教学重点：左上包右下结构的运笔方法和它们的区别。教学难点：左上包右下结构的运笔方法和四个例字的写法。教学用具：范字挂图、小黑板、教学过程：一、复习导入1、毛笔的执笔方法是怎样的？2、写毛笔字的坐姿是怎样的？3、学生一起坐好，执笔。二、学习横画1、板书课题：左上包右下结构2、岀示写有左上包右下结构的教学卡片，组织学生观察横画的形态特点。理解左上包右下结构的笔画