小学教师网络教研方案

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1、虎台小学教师网络教研方案为进一步深化基础教育改革，加大我校网络教研工作的力度，拓展教研时空，促进教师专业化成长，提高教育教学质量，特制定我校网络教研管理与考核方案。一、管理与考核的主要内容和要求：（一）、教师建立个人工作室凡我校在职专任教师必须积极参与网络教研。每位教师可自主创建个性化的栏目、发表文章并进行文章管理和分类、上传资源、上传视频、发布照片添加好友并发起活动、互相评论、短消息留言等。1、按时内容充实，项耳齐全，每周按规定上传资源记。具体耍求如下：教学案例：每月发布自己精心设计的教学案例不少于1篇。教学反思：每月发布自己教育

2、教学反思不少于1篇。教学课件：每学期发布自己制作的高质量教学课件不少于1件。教学论文：每学期发布高质量的教育教学论文不少于2篇。推荐资源：每月推荐给其他教师的优秀教育教学资源不少于2篇（可转载）。2、参加各类公开课的教师，必须将所有授课的说课材料、教学设计、教学反思、课件或课堂实录在个人研修空间内及时发布。3、参加各级各类培训的教师，培训完后，要把培训心得及时传到网站的相关栏目里。4、网络访评参与：包括访问他人工作室、协作组，参与评论，发帖，回帖情况，要求每星期发表评论1次以上。5、网络教研总结：每学期发布自己网络教研总结1篇。内容

3、包括自己的教研成果，存在问题，体会以及今后的改进措施和奋斗方向。（二）、创建协作组教师间可以组成不同类型的团队，建立各种类型的协作组，既可以学科划分，也可以年级、课题、兴趣划组。积极鼓励教师创建、管理自己的教师协作组，或加入其他教研协作组。要求省市教学能手、学科带头人、学科教研组必须组建协作组、每学期至少组织三次组内论坛研讨。组内教师要根据自己的教育实际和学科教学在聊天室、组内论坛中进行讨论交流，发表自己的看法,跟帖回复，积极参与活动，协作组组长要适时总结、提炼教研成果。在协作组内，教师述可以积极组织教研活动，点评教学案例、解答教学

4、问题、积累学科资源、积淀和展示组内研究成果、创设互动交流共享的氛围。1、组建协作组（或参加），成员不少于3人并参与讨论交流。2、组内活动具体要求：教研组组长：（1）定期发起侣议或活动，每半月一次。（2）协作组内的资源，每周都要充实。（3）及时和成员互动交流。（4）组内原创资源质量高，教师访问次数多。（5）讨论议题贴近教师的教学实际。教研组成员：（1）加入一个或几个协作组。（2）积极响应组长号召，及时发表评论。（3）每周向组内提供资源（包括案例、课件、反思、课堂实录等）不少于3条。（4）每月向组内成员提岀一个值得大家研究讨论的话题。（

5、5）针对本学期内提出的研究主题，每月至少上传1篇有关的理论文章。(三)、开展集体备课主备教师将个人教学设计按时上传，组内其他教师围绕主备教师的教学构想展开讨论，主备教师随时吸纳和整合大家的意见，对原有的教学设计做必要的调整，撰写课时教学设计，形成共案。其他教师再根据自己的教学风格和班级学牛实际做增删修改，成为自己的教学个案。在完成教学之后，组内教师共享“教学反思”，利用网络平台交流教学得失。具体要求：主备人(1)在组长发起活动后，积极完成主备任务；并及时把教学设计挂到网上。(2)在组内成员进行讨论交流后及时进行整理，形成共案。成员：

6、(1)在主备人将教学设计放到网上后及时发表见解，进行交流讨论，并及时提出改进建议；提供可参考的资源，为共案形成出谋划策。(2)在共案基础上结合自己的教学实际再次修改形成个案，用于课堂教学(三)、开展视频教研具体要求：1、教师要通过视频系统有目的、有选择地发布各类教研视频资源，并在网上点击浏览其他教师的课堂教学实录视频。2、各年级分学科每学期至少在网上组织开展一次网络观课、评课议课活动。3、省市教学能手、学科带头人、优秀教师要通过教研视频系统每学期至少做一节公开教学，做一次专题讲座，通过网络视频为广大教师进行示范和引领。4、积极利用网

7、络进行校木研训，在听课交流和研讨吋，可以对教学过程和学生参与情况进行反复观看、选段观看、定格研讨，便于老师们研究教学细节，使课堂教学研讨更加精细，课后进行研讨并填写诊断书。5、积极参加校际教研中的网络视频互动教研平台活动和区教研室组织的网络视频互动教研活动，及时参与研讨。2015年03月］0日