如歌如诗如画(校培总结)

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1、如歌如诗如画有辛参加了中国移动中小学校长远程教育的培训学习，我认为这种培训很有必要,因为资源应用的关键是校长，校长的发展是学校和学生发展的基础，校长的进步是学校和学生进步的前提。为期50天的培训学习，聆听了北京师范大学教授钱志亮的《有效课堂哪里来——兼论怎样上好一节课》、北京市东城区史家小学校长的《校长创新理念与学校的发展》、北京教育学院教育管理前主任关鸿羽的《新课程与学习指导》等报告。作为一名农村中学的校长，通过这种培训，首先使我充分认识到了远程教育的重大意义，充分运用国家提供的远程教育资源服务农村中小学的长远利益；校园安全及

2、相关的法律问题的处置等，特别是倾听了教育部基础教育司课程处处长乔玉金的《推进素质教育与课程改革》后，我对新课程改革有了进一步的认识，从社会发展和学生发展的角度，新课程的实施势在必行，伴随着课程改革的进一步实施，课程的结构体现了均衡性、综合性、选择性和现实性。课程在实施中非常强调改变学生的学习方式，非常关注学生的终生可持续发展，因此人们对教育需求日益高涨。实行教师专业化发展是历史的必然，当好一名好教师，就得具备足够的敬业和专业能力及较强的自主能力，方能满足社会日益发展的需要。第二，对怎样进行更好的教学，有了更进一步的认识。一、走出

3、常规的备课误区以往的教学，备好课，就是要认真钻研教材和大纲,备出每节课讲授内容的重点、难点、关键点、易错点以及教学方法、过程等。勿庸置疑，这些是必要的，但关键是,我们应走进学生的心里，找出学生的兴奋点，备出真正让学生感兴趣的课。不仅要备教材，还要备学生，针对不同学生采取不同的教学方式，课堂上因材施教，能够备出这样的课，是学生能轻松掌握所授知识的前提和保证，也是教师能永远感受课堂的新鲜感和诱惑力的原因所在。二、要有正确的教学方法面对每一个教学内容，我们都应以解决问题为中心，以兴奋作为出发点，重视应用，重视学生的动手能力，重视学生的

4、参与面和参与度，遵循学生的身心发展规律，遵循由易到难的原则，通过对各层次学生的引导和鼓励，达到掌握和运用知识的目的。1、遵循由易到难的授课规律面对同一个授课内容，每一位教师有不同的处理方法，但面对难点，一定要逐步分解，遵循由易到难的原则，切不可草率行事，简单粗暴地去处理，否则会极大地挫伤学生的自信心和积极性。2、重视学生的动手能力、参与面与参与度素质教育的春风早已吹遍了大江南北，其中很重要的一条就是在教学时应做到"三中心”：以学生为中心、以活动为中心、以问题为中心。一节课好差的标准，不在于教师讲得多么好，要看学生，看学生是否大面

5、积的动起来，看学生的动是否在主动的状态下进行的，看学生的活动是否生成了新的发展，把课堂完全地还给学生，成为学生展示的舞台。所以，不要怕浪费时间，不要怕学生出错，让学生尝试从失败或成功中汲取知识，这样才能真正掌握知识。3.注意提问的艺术好的提问应有明确的目的和要求，通过一系列问题的设置和学生的正确作答，通过老师的运作，让学生逐渐领悟并深化所学内容。好的提问应给学生一种学习的快感、满足感和成就感，是激起学生学习欲望和探究欲望的关键所在。4、赏识教育要有一双慧眼去发现每位学生的闪光点，通过一次次的表扬，强化、巩固这些"闪光点"，从而营

6、造出良好的师生氛围，这是提高教学效率的必要保证。有一句俗话说：没有教不会的学生，只有不会教的老师。虽然不能将所有责任都推给教师，但从另一方面也强调了教师的重要性，反映了教师的教学行为是教学效率的关键。5、重视合作与质疑合作与质疑的品质，正是当代社会所需要的人才品质，因此，我们的课堂务必要适应社会发展的需要，重视合作与质疑。对于合作的使用应注意：所给的合作项目要有合作的必要性，必须要分工合作、互相讨论帮助才能形成某种共识。小组合作时还应指定小组长与记录人，作好合作结果汇报。通过合作，不仅解决了学习任务，而且有助于同学间的团结协作、

7、互帮互助，形成良好的班风学风，从而有助于提升学习效率。质疑时要注意：首先，应给学生充足的时间，要相信学生能提出好的问题。事实上，你如果运用了就会发现，他们也许会提出一些令你意想不到的问题。另外，在质疑时,应多给学生鼓励（不管他们提出的问题如何）。通过质疑，让学生明白：原创方法是智慧的，多种方法是高明的，一种方法是可行的。这样有助于学生能积极参与到活动中来，提高他们质疑的积极性。三、精讲精练、讲练结合适时回顾复习，适当测评，开展起各种各样的社会实践活动，把理论运用于生活实践，真正做到"学以致用"，达到输入与输出的平衡，这是进行有效

8、教学的重要反馈手段之一。长期光讲不练，不能发现学生掌握知识和运用知识的程度，许多问题不能得到及时的反馈，这样也会极大地降低教学的效率。同时，适当的教学压力也是保证有效教学的必要手段。在教学时给学生以紧张感，让学生在一个紧张的气氛中动手操作，真正做到精讲精练、讲练