语文人教版三年级下册单元整体教学

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1、人教版小学语文三年级下册第五单元《人间真情》教学设计【教材分析】选编的4篇课文，从不同角度反映了亲情和友情的可贵，让学生懂得如何回报父母的爱。《可贵的沉默》讲孩子在老师的启发下懂得了回报父母的爱。《她是我的朋友》讲孤儿阮恒误以为献血会死，但为了抢救重伤的同伴，毅然献血的事。生动地展现了阮恒为了救朋友无私奉献的品质。《七颗钻石》是俄国作家列夫.托尔斯泰的一篇童话。讲述了地球大旱小姑娘为病重的母亲找水，爱心使水罐发生了神奇的变化，带来种种奇迹。寓意爱心能带来意想不到的奇迹，能创造出美好的为了，它像星星一样晶莹闪烁，普照人

2、间。《妈妈的账单》是一篇略读课文。讲小彼得给妈妈开了一份账单，索取每天帮妈妈做事的报酬；当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报酬和妈妈给他的账单时，感到母爱的无私与无价，惭愧地把索取来的报酬塞给了母亲。教材以“感受和回报父母的爱”为主题，选编了《可贵的沉默》、《她是我的朋友》、《七颗钻石》、《妈妈的账单》几篇课文。在三上第八单元关于“献爱心”的课文的基础上有所拓展。让学生在感受爱的同时懂得回报父母，懂得关心他人。【教学内容】1.语文第六册第五组课文：《可贵的沉默》《她是我的朋友》、《七颗钻石》、《妈妈的账单》。2.《综合

3、性学习》三年级下册1、回忆父母对我们的爱2、如何回报父母的爱。【教学目标】1．认识25个生字，会写42个生字。正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、重复、安静、沉静、恰恰、缓和、外婆、建议、惊喜、表达”等词语。2．有感情地朗读课文，抓住主要内容，理解含义深刻的句子，了解父母对我们的爱，懂得回报父母的重要性。3．感受揣摩重点语段，体会课文表达特点，学习作者抒发情感的方法。积累自己喜欢的段落及有词句，养成积累的习惯。4.把握主要内容，掌握表达手法，进行仿写练习。【教学重点】1．引导学生通过读书和搜集资料，感受父母对我

4、们的爱激发爱父母，关心他人的情感。2.引导学生学习把握课文主要内容，联系上下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言的能力，并不断积累语言，增强语感；3.通过综合性学习积累素材，奠定写作基础。【教学板块设计】第一课时：自主预习课文预习任务：认读第五单元的生字、词语；会写会用生字表二的生字；能够准确的朗读四篇课文；通过查字典弄懂课文中的重点词语的意思；初步掌握课文的主要内容，理清课文的层次；能够就自己预习质疑问难。预习方法：利用前置作业完成预习。第二课时：单元识字过关课教学目标：1、能正确认读

5、本单元要求会认的字，读准字音，并能正确组词。2、能运用所学识字方法区别字形。3、能借助课文或借助相关资料，理解字义，并能灵活运用。4、掌握本单元要求能写的字，能正确书写。教学重点：熟读课文，在熟读基础上掌握本课生字，能正确书写相关字词。教学难点：能运用所学识字方法自学本单元生字；能借助工具拓展字词理解。课前准备：1、根据前置作业完成课前预习。2、借助工具书或网络完成对字词的理解。教学过程：一、字词认读导语：前两天大家根据前置作业完成了第五单元的自学，今天我们来个比赛，看看哪组自学效果好，怎么样？（好）下面开始闯关了，

6、有没有信心？（有）下面进入第一关，字词认读环节。（课件出示）1、我会读下列生字（要求能正确拼读，要求字音标准）课件出示本单元要求认读的生字，指名认读2、我来提醒（根据领读情况提醒注意难读的字，强化训练）霎稚拙输拭瞬（都是翘舌）烦犯绊咽（都是前鼻音）恒竟匆（都是后鼻音）咽（多音字：咽喉、哽咽）3、巧记生字（换一换）稚——唯恰——哈输——愉拭——试捂——语竭——喝绊——伴咽——烟4、去掉拼音检测识记情况。5、字的拓展。贺：上下结构组词：祝贺、庆贺、贺卡认识了一位伟人：贺龙：（1896-1969），伟大的无产阶级革命家、军

7、事家，中国人民解放军的创始人和主要领导者之一， 中华人民共和国元帅。 原名贺文常， 字云卿。 复：形声字：上下结构，上声下形意思：回去，往返。组词：复习、反复、重复联想诗句：复恐匆匆说不尽，行人临发有开封。《秋思》山重水复疑无路，柳暗花明又一村。《游山西村》婆：上下结构组词：婆婆、外婆、婆媳意思：1、年老的妇女。（老太婆）2、丈夫的母亲。（婆媳）3、长辈的称呼。（婆婆）积累词语：婆婆妈妈苦口婆心三姑六婆婆娑起舞谚语：公说公有理，婆说婆有理丑媳妇总得见公婆谜语：一个站在水边穿着皮衣的女人。6、词语读写。（课件出示字词）

8、自由读、指名读、开火车。二、字词书写导语：恭喜大家顺利闯过第一关，下面我们进入第二关学习，字词书写联系。（课件出示）1、观察字形说一说你的发现。偏旁归类：渴沫涌迅速达顾烦2、我来提醒。左小右大：恰犯议贺——贝享——子酒——洒拳上面是两横炸——昨累——系舔——小沫——未竟——竞三、课堂作业（字词抄写）第三课时：精度引领课一内容：《可贵的沉默》《妈