小学教育优秀教案-unit1she’saniceteacher教案

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1、Module1FriendsUnit1She^saniceteacher•教案课题Module1Unit1She'saniceteacher.科目英语课时两课时教材分析本课是新标准英语小学第四册Module1Unit1She'saniceteacher.本模块共需两课时。本单元是第一课时。木单元重点是学习几个形容词以及Thisis…He/Sheis…句型。教学目标知识目标1.能听说读写词汇：nice,shy,clever,naughty,abit.2.学会用"Thisis…”以及“He/Sheisverynaughty/nice.”的语言结

2、构。能力目标学会描述人物的特征和个性。情感目标培养孩子们尊重他人，广交朋友的情感态度。教学重点词汇：nice,shy,clever,naughty,abit.句型："Thisis…”以及“He/Sheisverynaughty/nice.”的语言结构。教学难点1.句型：“Thisis…”以及"He/Sheisverynaughty/nice.”的语言结构0口口2.培养学生的自如的将所学的语言运用到生活中。教学准备PPT课件、单词卡片、人物头像、点读笔。教学过程教学步骤师生活动教学内容媒体运用及策略Steplwarming-up1-Grcct

3、ings.T:Classbegins.SI:Standup.T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,MissXing.T:llowarcyoutoday?师生互相问好。老师作自我介绍，活跃课堂气氛。本节课的热身环Ss:I，infine,thankyou.Andyou?T:I‘mfine,too.Thankyouverymuch.Sitdown,please.2.Leadin.T:Imyournewteacherthisclass.I"inMissXing.Thisclasswcwilllearnanewlesson:Sh

4、e，saniceteacher.Ihopewecanhaveagreattime.Beforetheclass,let/ssayatonguetwister（展示课件绕口令内容）。Forexample:Fivefatfriends,fivefatfriends,fivefatfriends.Icansayitmorequickly.（老师更快地示范一下这个绕口令，然后叫几名同学起来说一下。）S1:……T：Soundsgood.S2:……T:Great.学生在老师指导下说绕口令，活跃课堂气氛。老师及时对学生作出评价。节用的是一首简短的绕口令，

5、这首绕口令既简单易学，又贴合了本课的学习内容:Friends・让同学们在轻松愉快的环境中进入了新课的学习，激发了学生学习的兴趣与热情。Step2presentation1.PresentationandnewwordslearningT:Boysandgirls,youdidaquitegoodjob.Nowlet，sbeginournewlesson.Wcallhavesomegoodfriendsinourlife,yes?Ss:Yes.T:Great!TodayIwanttointroclucesomeofmyfriendstoyo

6、u.Pieaselookatthescream（展示小雨的图片，学生可能会认出图中的人物并说出他的名字）Ss:XiaoYu.T:Yes,thisisXiaoYu.Andheis（老师做出…个鬼脸）Ss:很淘气。T:Welldone!Heisverynaughty.（同时岀示单词卡片naughty）Ss:naughty（齐读）T：Nextone,thisis（岀示刘星的图片）Ss：刘丿i!。利用学生熟悉的电视剧《家有儿女》中的人物学习新单词:nice,shy,clever,naughty,abit通过各种形式学习利用直观形象的课件使单词在同学

7、们脑海屮己经有了一定的印象，再加上大量的机械模仿练习，使同学们更T:You'requiteright.ThisisLiuXing.Andheisveryclever.（领读clever）Ss:clever（齐读并拼写）。T:（问一位学生）Areyouclever?SI:Yes.T:（面向同学）Heisvery,clever・Ss:Heisveryclever.T：（出示小雪的图片）Thisismyanotherfriend.Ss:小雪。T:Youarequiteright.ThisisXiaoXue.Sheisverynice.（学习新单词

8、nice.领读）Ss:nice.（用升降调读）T:Andsheisabitshy.（用肢体语言做出害羞的动作，并领读拼写）。2.PracticeT:Wehavelearntthe