外研新标准初二上册RevisionmoduleA教案

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1、外研社必修3RevisionMODULEATEACHINGPLANContent：Revisionoffivemodulesthatwehavelearned・[Junior2,NewstandardEnglish一、题材内容本模块以我们所学知识为纲，重点是攵习我们在前6模块所学语言知识和语法知识等,并灵活的加以运用。在让学生巩固所学知识的同吋，又要对学生的学习进行评估，对所学听、说、阅读、写作做进一步的综合训练，并进一步提高学生运用语言技能的能力。十分符合学生的记忆规律，又及时的对学生进行阶段评估。教学中应结合学生生活实际情况，灵活掌握教学过程，组织教学内容，丰富学生知识，拓展学生视

2、野。二、教学目标1）巩固语言知识：语音能正确朗读反义疑问句、含有现在完成时和过去进行时的句子等词汇复习并检测有关学习方法、经历、太空旅行、教育和咅乐等的词汇。词组takeoff,cometrue,morethan,sellout,getonwellwith,hearabout,takepart,dropoutofschool,lookafter,hearof...语法1.复习所学过的一般现在时，一般过去式，一般将来时，现在进行时。2.反义疑问句3.正确使用现在完成时4.能够正确使用过去进行时。功能运用所学知识介绍学习方法、经历、太空旅行、教育和音乐，会用英语讲故事。话题向全班同学做有关

3、学习方法、经历、太空旅行、教育和音乐等的介绍。2）提高语言技能:听检查学生捕捉细节的能力，提髙学生实际应用能力。说能利用所学时态和句型介绍学习方法、经历、太空旅行、教育和音乐等；流利的说出已学生词、短语。读检查、强化学生的阅读理解能力。给学生介绍简单的阅读方式，提高学生的阅读技能。写能利用所学时态和句型写出有关学习方法、经历、太空旅行、教育和音乐等的简单句子演示与表达能发表自己对学习方法、经历、太空旅行、教育和音乐等的看法，能展不自己所做的卡片和所写文章。3）学习策略复习一定程度形成白主学习，有效交际、信息处理、英语思维能力。认知联系，归纳，推测等技能调控从同伴处得到反馈，对自己在叙述

4、及作文中的错误进行修改交际学习运用恰当词语介绍学习方法、经历、太空旅行、教育和音乐等。资源通过其他资源获取更多介绍学习方法、经历、太空旅行、教育和咅乐等的信息。自学策略能借助词汇图掌握单词，学会运用词汇分类记忆法和搭配记忆法记忆单词，形成话题联想的习惯。合作学习策略关心他人团结互助。学习与生活相结合，掌握搭配策略。4）文化意识：中外对比进一步了解中西方太空旅行、教育和音乐等的差异。5）情感态度：培养对祖国的感情，培养民族自豪感。参加各种英语活动，克服困难，在新环境屮进一步树立准确的语言学习观。6）任务：能够运用所学句型结构向他人介绍学习方法、经历、太空旅行、教育和咅乐等;在适当时候能给

5、他人提出合理化建议。.三、教学重点和难点重点：1・能运用所学知识礼貌的进行日常对话。2.现在完成时和过去进行时的肯定，否定与疑问形式。难点：1.反义疑问句的用法2.运用所学写一篇自己这学期英语学习的报告。四、教学方法基于课程改革的理念及“第二语言习得论”，培养实现人的可持续发展和人的主体精神的自我完善和发展所必需的能力和素质，运用任务型教学途径，围绕核心任务，设定小任务，开展和谐愉悦的课堂活动，强调兴趣第一的原则，初步设汁“P—T—P”自主学习立体模式:pre-task•・•task-cycle*••post-task。五、教材处理核心任务：能够运用所学句型结构向不同的朋友介绍学习方法

6、、经历、太空旅行、教育和音乐等。三个环节如下：pre-task：学生联系生活实际，激活背景知识，。task-cycle：通过整个模块的听说读写的训练，强化记忆所学知识，提高运用能力，为完成任务做好铺垫post-task）：达成任务，展示成果，反馈学习情况六、教材安排根据学生学习英语的特点和规律，我们把本模块划分为4课吋：Period1:GranunaandSpeakingPeriod2:VocabularyPeriod3:ReadingandSpeakingPeriod4:ListeningandSpeaking&Writing注：教学吋应根据学生的学习水平、接受程度及课堂出现的临吋状

7、况进行运用、调整及筛选。『教学设计」Title:RevisionModuleAPeriod1:GrammaandSpeakingTeachingContent:GrammaandSpeakingTeachingAimsandDemands:1・LanguageKnowledgeKeystructure:Youshould/shouldn'tdo...Haveyouever+p.p•…？Yes,Ihave./No,Ihaven't・Hashe/s