语文人教版五年级下册17、《梦想的力量》教学设计

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1、《梦想的力量》教学设计康庄小学马俊文【教学目标】　　１、认识６个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不和待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。　　２、有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复故事。　　３、读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才干梦想成真。　　４、领会课文表达上的特点，并能运用到自身的习作中去。【教学重点】　　引导同学体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。【教学难点】　　体会“梦想的力量”所蕴含的深意。【教学准备】　　

2、多媒体课件。【教学时间】　　１课时【教学过程】第一课时一、谈话，导入新课　　１、教师板书“梦想”。请同学们谈一谈什么是“梦想”。　　　　过渡语：“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想，并经过不懈的努力使梦想成真。人应该有梦想，并为自身梦想的实现作出努力。　　２、同学们，现在请你告诉大家：你的梦想是什么？　　　　小结：同学们的梦想都非常美好！希望你们能够时刻记住自身的梦想，并使梦想转化成前进的动力。因为梦想的力量是巨大的，它可以让你发明出无法想象的奇迹。　　　　（板书，完成课题）　　３

3、、齐读课题2遍。二、初读课文，整体感知　　１、自由朗读课文，注意读准字音，读通课文。　　２、把自身认为不好理解的段落认真读一读。　　３、接读课文，纠正字音。　　４、重点理解以下词语：　　　　筹齐：筹集齐全。本课是指瑞恩筹集到了可以打一口井的钱。　　　　募捐：广泛征集捐款或物品。　　　　颠簸：上下震荡。　　　　羞涩：难为情，态度不自然。　　　　簇拥：（许多人）紧紧围着。　　　　迫不和待：急迫得不能再等待。　　　　一声不吭：吭，出声，说话。“一声不吭”是指一直缄默不语，一句话也没有说。　　三、同学再读课文考虑：课文的主要

4、内容是什么？　　　　（课文通过记叙６岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的小朋友修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。）　　　　四、品读课文，交流体会　　１、（小组内交流学习所得，讨论自身疑惑的问题。）　　　　想一想，瑞恩的梦想是什么？他是怎样实现自身的梦想的？　　２、文中有哪些地方出乎你的意料？在这些出人意料之处你想到些什么？从而深刻体会瑞恩以和文中其他人物的精神品质。指导同学抓住重点段落练习有感情的朗读。3、回读全文并

5、选择自身喜欢的，感受最深的句子有感情地朗读，并体会作者表达的方法。【板书设计】17、梦想的力量有梦想+有爱心+有毅力=成功五、思维拓展，深化主题　　１、读完这篇课文，同学们的心中一定有很多话想说，你可以联系课文内容来谈，还可以扩展开去，结合自己的实际来谈你的理解和感受。　　２、资料展示：瑞恩·希里杰克被人称为“加拿大的灵魂”。２００１年，在加拿大国际发展协会的协助下，成立了“瑞恩的井”基金会。２００２年９月３０日，他接受了加拿大总督克拉克森颁发的国家荣誉勋章，１０月，他作为唯一的加拿大人，被评选为“北美洲十大少年英雄

6、”。这一切来自于他６岁时的一个小小的愿望──为非洲儿童挖一口井！起初，挖井的钱是靠他一个人做家务赚来的。然后亲戚、朋友、邻居也加入进来……随着时间的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多个国家的成年人，协助瑞恩的队伍越来越庞大，人们纷纷解囊相助。到２００３年初，“瑞恩的井”基金会有七十多万加元，已经在非洲挖了七十多口水井。　　　　２００３年３月１５日，瑞恩去日本参与“第三届世界水资源论坛”，中央电视台《实话实说》栏目组邀请瑞恩和他的妈妈到中国做客。瑞恩和他的妈妈通过《实话实说》节目与中国广大观众见面。在这次节目即将结束时，

7、瑞恩说：“我要为取得干净的水源而努力工作，直到我爸爸那个年纪。”　【作业布置】1、说说自己的梦想什么？你打算怎样去实现自己的梦想？2、熟读课文