资源描述：
《五年级英语上册-第5单元--表格式教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、教学设计科目授课教师任教班级五年级课题及内容Unit5Mynewroom课型新授授课时数1备课时间年月日教学冃标1.能够听、说、读、写本课主要单词mirror、curtain、closet、endtable,trashbino2・能够听、说、认读单词air-conditioner,以及句型：Isthisyour...?Ihave...并能在情景中运用。3・能够听懂、会唱歌曲"MySmallBedroom"教学重点正确认读出本课出现的单词：curtain,closet,mirror,endtable,trashbin,air-conditioner,并知其意。掌握本课
2、出现的句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当的替换句中的单词。教学难点能够正确书写出本课要求四会的单词：curtain,close,mirror,endtable,trashbino教法情景式，参与式教学用具教师准备教学过程屮所需要的图片、声音、课件，以及本课时的六张单词卡。教师准备录音机及录音带。教学设计Warmup（热身）LetJschant①教师播放Let'schant课件。②学牛看课件三遍。到第三遍时，教师可以鼓励学牛小声跟读重复。③教师请学生看图（Chant中的小图），说一说听到了什么，教师也可根据学生的情况对小诗稍作解释。Presentation(新课
3、呈现)⑴读一读①教师点击课件，进入Let'slearn部分。提问学牛：“What'sthis?”,帮助学生说出："It'sabedroom.w0领读单词"bedroom”,弓虽调学生不要读成"bed-room”。②教师向学牛说：让我们听听这两个女孩在聊些什么，点击Play按钮播放对话两遍。③请学牛试重复出对话，并说一说“curtains”的意思。教师领读“curtain”,并让学生说说为什么对话中“curSin”要加“s”o④教师再次播放对话，利用暂停键让学牛跟读对话。⑤学生两人一组做对话练习，而后教师请若干组到讲台前表演。(2)学一学①教师用鼠标指着图中的镜子提问
4、学生“What'sthis?”，点击后出声音引导学牛答出：“It'samirror.以同样的方式学习单词：^closet,mirror,endtable,trashbin,air-conditioner”。②教师指着单词，学生朗读；教师点击声音按钮，学牛检查自己的发音再次跟读。③教师请一学生点击某物，其他学生说出单词；而后请一名学生操作电脑，教师出示单词卡，其他学生大声读出单词，那一名学生听音在课件中指出相应的单词，其他学生判断对错。Let'splay(趣味操练)(1)Let'splay①学牛看书，理解句意。②教师指着图中的人物问学牛："Whatdoeshe/she
5、have?”,引导学牛说出："He/Shehas•••・”。③请学牛用“Ihave•・•・”句型说一说自己家中有什么，如：“InmyroomIhave•••・”。(2)Let'ssing①播放"Mysmallbedroom歌曲两遍。②教师请学牛说一说歌中唱到了什么，学牛答出：“asmallhouse,asmallbedroom,asmallcloset,asmallbedandasmallme.0①再播放歌曲，教师鼓励学生跟唱。Consolidalionandextension（巩固与扩展）（1）Let'sstart①教师引导学生进入Let，sstart部分学习,教
6、师提问学生：^WhatcanyouseeinZoom,sroom?”。②学生选中一件物品后说出“Icanseeachair/atable….”。③学牛两人一组做对话练习，教师请若干组到前面做对话演示。如I：A:WhatcanyouseeinZoom'sroom?B:Icanseeacloset.（点击衣橱）Andit'sorange・（2）找一找①学牛看课件，展示出一幅有关卧室的图。教师提问："Whatcanyousee?”,学生用“Icansee・・・・”句型说一说看见的物品。②学牛读一读单词，教师及时纠正学牛的发音。③教师请若干名学牛指出某单词的正确位置，其他同
7、学判断对错。课后反思审阅人教学设计科目英语授课教师任教班级五年级课题及内容Unit5MynewroomALet'stryLet'stalkTalkanddrawCGoodtoknow课型新授授课时数2备课时间年月日教学目标1.能听懂、会说本课对话，并能做替换练习。2・能够听、说、认读句型Thereisa..../Thereare....并能在情景中运用。3.了解Goodtoknow内容。教学重点能够听、说、认读句型“Thereis/are・・•・”,并能在情景中运用。能够描述家具陈设的样子。教学难点O能正确使用“Thereis”和“Thereare”句型。教法情
