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《五年级上册英语第5单元导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、五年级上册英语第5单元导学案UnitNeR(1)ALet’slearn≈Let’spla学习目标:1能够听、说、读、写本主要单词：irrr,urtain,lset,endtable,trashbin。2能够认读句型：Isthisur…?Ilve…并能在情景中运用。学习重点难点:1掌握Let’slearn的六个四会单词。2注意单词air-nditiner的发音。学习方法:Self—stud,instrutinandpratieinpairsrgrups学习流程:Step1自主学习1复习Unit4的主要单词方法：a
2、老师说英语单词，我能迅速地说出汉语意思。b老师说汉语，我能迅速地说出其英语单词。2复习Unit4的主要句子：我会和对子之间用学过的单词和句子进行对话hatanud?Ian…anu…?es,IanN,Ian’tStep2交流协作1跟着录音唱本时Let’shant，理解其意思。2利用词卡学新单词和词组：irrr,urtain,lset,endtable,trashbin，air-nditiner。具体方法：高低音,Tuhtheards,连读，跟着节奏读。3老师发给某几个学生卧室卡片问学生，学生作出相应的回答：Isthis
3、urbedr?es,itiseandLatneurtains4跟读录音，学习新单词和句型。老师自我房间介绍，教会学生用同样的方式介绍自己的房间：Inr,Ihaveatrashbin,airrrandanair-nditinerStep3展示激励1小组展示读单词。看谁读得准，记得多!2从每组中任意挑出一名学生，一人问，一人答，练习句型：Isthisur…?es,itisN,itisn’t3从每组中任意挑出1名学生，用英语介绍自己的房间，看谁说得好！Step4巩固拓展1把这些字母组合成本时的单词，并写出汉语意思。uran
4、it----()slte-----()rrri-----()starh------()2慧眼识金，单项选择（）1--------thisurbedr?AABAreIs()2L-----neurtainsAatBfrt()3Ihave-----neair-nditinerAanBaat3我会和对子之间进行对话Isthisurbedr?--------------------Step巩固作业1向父母展示你所学的新单词和句型。2每个单词抄写三遍。Step6自我评价ASuperBGd温故知新独立思考,积极踊跃发言,乐于展示,
5、细细体会,认真做题UnitNeR(2)ALet’stal≈Talanddra学习目标:1能够听懂会说本对话，并能做替换练习。2能够听说认读句型Thereisa…/Thereare…并能在情境中运用。学习重点难点:1本重点掌握句型Thereisa…/Thereare…2．难点句型：Ihavenrn学习方法:Self—stud,instrutinandpratieinpairsrgrups学习流程:Step1自主学习：1我会读下列单词，并能翻译。irrr,urtain,lset,endtable,trashbin2
6、我会运用下列句型和句子进行对话。------Isthisurbedr?-------es,itiseandlatneurtains3我会用英介绍自己的房间。Step2交流协作1教师在黑板上画一个大房间，再画一个简笔小人，然后介绍说：L，thisiseIhavenrn强调nr的发音，让学生跟读。2教师再在这个房间里画一个irrr并向学生介绍说：Inr,thereisairrr让学生跟读。准备完毕后教师说：Thereisabiglset,aneair-nditinerandaneirrr然后在窗户两边画上蓝色窗帘并介绍说
7、：Thereareblueurtains让学生跟读。3强调区分Thereisa…/Thereare…的区别。4听录音，学生跟读录音。Step3展示激励1每组展示朗读，看哪组展示得好！2分角色上台朗读，并给以奖励。3画自己的房间，并向大家用英语介绍自己的房间。Step4巩固拓展一．选词填空ThereisThereare1．----------aitheninr2．-----------blueurtainsinnr3．------------tbedrs,aithen,abathrandalivingr4-------
8、-----airrr,abedandabiglset二．各就各位，连词成句。（注意大小写和标点符号）1I,n,,r,have,n-----------------------------------------------------------2is,a,ne,there,air-nditiner-----------------------
