五年级下册艺术教案

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1、五年级下册艺术教案第一单元装扮我们的校园单元介绍：校园，我们童年学习主活的快乐家园，我们遨游知识海洋的学习空间，我们学会生活、学会做人、学会关心、学会与人共处的成长摇篮；校园，连接着我们的情感，记录着我们的生活，镶嵌着我们的足迹。校园里，有我们的欢笑和回忆，有我们的成功与遗憾,有我们的梦想和希翼。清晨，旭日东升，校园沐浴在阳光中。我们穿着干净整洁的校服,迈着轻快的步伐踏进校门，开始了愉快又紧张的学习牛活。教室里，书声朗朗，歌声悦耳；操场上，有师生锻炼的矫健身影；墙壁上，有充满童心童趣的美术作品；走廊边，绿树成荫，小池、垂柳相映成趣。啊！校园

2、，你是多么美丽，多么圣洁，多么值得我们去爱你、想你、装扮你！本单元设计了《让每一面墙壁都说话》《穿出我们的风采》和《唱出心中的歌》三个课题，与第一学段的单元主题“校园里的发现”具有纵向关联。在此，通过讨论、策划、设计和表现，重塑我们的校园之美。在“装饰我们的教室…设计我们的校服”和“唱出心中的歌”等艺术活动中，净化我们的心灵、扮靓我们的校园，丰富我们的校园文化，提高我们的校园生活质量。课时建议：1-2课时课题：唱出心中的歌教学目标：1、能在优美的音乐氛围中感受到校园团结活泼、健康向上的精神风貌。2、学唱《哦，十分钟》，能联系自己以前学过的校

3、园歌曲，并以载歌载舞的形式表现歌曲内容与情感。教师准备：音乐磁带，录音机、空口磁带、简单道具等。学生准备：各种乐器或自制乐器、简单道具、磁带等。教学活动：班班有歌声1、唱校歌或班歌。在班级文娱委员组织下，每天课前几分钟齐唱校歌或班歌。2、老歌填新词。根据以前学过的歌的旋律，小组讨论填上新歌词并唱一唱。3、学唱歌曲《哦，十分钟》，体会歌曲轻松、活泼的旋律特点，并自编舞蹈进行表演。4、举办主题音乐会。活动二1、道具：这几年学过的歌曲精选伴奏磁带、录音机、各种头饰。2、游戏方法：任意播放一首歌曲的伴奏音乐，看谁能最快说出这首歌名，并戴好相应的头饰

4、，跟着音乐唱起歌，并创编出舞蹈动作。3让学生回忆并唱这几年所学过的歌曲，并与同伴一起进行即兴表演。活动三：好歌伴我成长1、课前现复习以前学过的歌，听听前两年艺术档案夹里录制的歌，尝试创作自己作曲、作词的歌。2、开展“我最喜欢的歌”歌曲对唱活动。将学生分成两组，进行对歌竞赛。3、创编音乐剧。确定主题，将曾经学过的歌串起来，配合简单道具或服饰进行表演。活动四：优美的课间音乐1、仔细聆听教师准备的各种不同节奏和风格的音乐，说说自己的感受。2、与同学讨论，什么样的乐曲适合在课间播放。3、回家收集音乐磁带，看是否适合在课间休息时听,也可以自己弹奏再录

5、音。4、将大家收集的乐曲整理成一盒磁带，作为课前音乐。课后教学反思：课后教学反思：1、本课结束时，学生基本能说出过去听、学、唱过的歌曲，并能记住歌词，音准、节奏感较好地、有感情地唱好儿首歌，能准确地唱好合唱歌曲。2、在你唱我伴奏中，充分了解学生，让业余学习乐器的同学为大家的歌曲进行伴奏。第二单元方寸之间单元介绍：天地日月，方寸乾坤。方寸者，天地也，浩瀚宇宙魅力无穷；方寸者，人心也，广阔心胸内涵无限。邮票、火花、藏书票,在这些方寸之间，蕴含着无尽精彩。在那里有历史、阳光、雨露、美感……还有我们对生活的激情与热爱。方寸之间展现大千历史，浓缩灿烂

6、文化，因此，它们具有极高的收藏和观赏价值。在我国，邮票既是一种邮资凭证，又是一种很有价值的收藏品。小小邮票，记录着祖国发展的历史足迹，展示着壮丽的山河与多彩的风情，给人以丰富的知识和美的享受，为人们的精神世界展开多彩的画卷。火花是火柴盒及其贴画的雅称，其图案设计包罗万象，为我们平添了一个看社会、看世界的小小的窗口，使生活中又多了一些乐趣。藏书票被人们誉为“版画珍珠”“纸上宝石”“书上的蝴蝶”，等等。它是供读书、爱书、藏书者使用的一种标志，也是书籍的一种美化装饰。当你买到一本心爱的新书，在扉页上贴上一枚精美的小小藏书票，往往会使书本立即增光生

7、辉，从而增添你读书的兴味和爱书的情趣。本单元设计了《邮票寄深情》《书票藏情趣》《跳动的火花》三个课题，学生将学习剪纸、版画等艺术形式，通过欣赏学习邮票、火花、藏书票以及有关的音乐作品等艺术活动，让学生发现和感受邮票、火花、藏书票的美感，探究其制作的方法与手段，培养学主的观察、设计、表演、创作等多种能力，让学生的思维与想像跳动在方寸之间，让学生学会在方寸之间言志，在方寸之间抒情。课时建议：1〜2课时课题：邮票寄深情教学目标1、积极、主动收集、欣赏各种邮票，感受其中的历史与文化气息及其美的表现形式与方法，了解集邮知识。2、欣赏、学唱《邮递马车》

8、《绿色的书签》等歌曲，感受歌曲的节奏和歌词形象，体验歌词内容及所表达的欢快情绪。3、感受歌曲《小火柴》欢快、跳跃的节奏及说唱结合的歌曲形式，体验小火柴生命虽短，但发光热做贡献的品