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时间:2019-08-29
《语文人教版一年级上册汉语拼音复习二》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《汉语拼音复习二》教学设计襄阳市荆州街小学刘晓云教学目标:1、拼读音节,区分平、翘舌音和音、形相近的声母,进一步练习拼音。2、拼读音节,并将表示同一类事物的音节词连起来。3、认读所学的生字,并能给生字组词。课前准备:课件,苹果字卡悄悄放在学生课桌抽屉里。教学过程:一、创设情境导入(课件出示动物园情境图)这节课老师要带大家到拼音王国的动物园里去,在那里我们会认识很多喜爱拼音的动物朋友们。现在,就让我们一起出发吧。二、我会读1、谈话激趣:小动物们给大家带来不少音节,你们会读吗?2、第一组音节zū-zhū①指名拼读,并说说拼读时注意什么。②小老
2、师领读,齐读。③分别给两个音节找朋友,组成词语。zū租车租房子zhū野猪珍珠3、第二、三组音节suō-shuōcè-chè①说说读这两组音节要注意什么?②指名读,小老师领读,开火车读,男女生赛读。③分别给音节找朋友,组成词语。suō缩小缩短shuō说话cè侧身测试chè撤退4、第四组音节nà-là①说说读这一组音节注意什么?(注意鼻音和边音的区别)②指名读,老师领读,开火车读、分组读。③组词:nà那里那么纳闷là辣椒腊肉蜡烛5、第五、六组音节qí-píbǔ-dǔ①说说读时注意什么,怎么分清qpbd四个声母。②指名读,开火车读,齐读。三、读
3、读连连1、谈话激趣:小动物们没难倒你们,他们又带了12个音节词(出示词语),你们会读吗?2、学生自读,练习读准每个音节词。3、逐一出示词语,指名认读,读对了,课件音节下方会出现与音节相应的图画,特别注意知道学生读准翘舌音节、整体认读音节、轻声音节。4、多种形式拼读。5、小动物们还要告诉大家一个秘密,这十二个音节词语其实是六对好朋友,你们看,qìchē和huǒchē都是交通工具家族里的成员,他们是好朋友,我们在这两个词语中间连一条线,让他们手拉手。6、还有五对好朋友,大家开动脑筋,找一找,连一连。学生在书本上连线,教师巡视指导,并提醒学生注
4、意书写姿势。7、学生汇报分享。四、课间休息老师和学生一起随着欢快的乐曲律动。五、我会认1、谈话激趣:动物园里还有一棵高大的苹果树,树上结满了又大又红的苹果,每个苹果上还有一个汉字呢,只要你会认这个字,就能把苹果摘下来带回家。2、多种形式认读并组词。3、小苹果飞走了,飞到哪儿去了呢?快看看你的抽屉吧。孩子从抽屉里发现课前老师悄悄藏在里面的苹果字卡。4、小组分享。跟小组里的伙伴说说自己的苹果上是什么字。5、指名分享。六、课堂小结今天我们在动物园里的游玩就到这里结束了。让我们感谢这些小动物们,挥挥手,和他们说再见吧![设计意图]这节课的设计以“
5、游动物园”为主线,创设情境,激发学生学习兴趣,在轻快快乐的氛围中,引导学生通过多种形式反复练习拼读音节,认读生字,重点指导学生读准平、翘舌音,辨别音、形相近的声母,并进行思维训练,将表示同一类事物的音节词归类,同时,在整节课的教学中,注意对刚入学的孩子进行常规教育,培养学生良好的学习习惯。
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